近年来,雅安市残联始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以构建特殊教育体系为目标，完善特殊教育布局为抓手，探索融合教育模式为载体，持续为特殊教育赋能，不断向特殊教育要突破、要跨越、要成果，今年九月正式结束无特殊高中教育的历史，开办雅安市第三所特殊学校，投入上千万元，三措并举推进雅安特殊教育高质量发展。
一是构建特殊教育体系，不断实现新突破。长期以来，我市没有高中阶段的特教学校，大部分残疾学生上学只能到义务教育阶段，只有极少数学生通过随班就读的形式进入高中学校学习。由于缺乏专门的特殊教育，残疾学生在高中阶段无法接受有针对性的教育，不利于学生成长。对此，我会高度重视，努力解决残疾学生接受高中阶段教育的需求，积极支持雅安市第一特殊学校增设职业高中班，满足更多残疾学生继续读书的愿望，推动特殊教育从义务教育向高中阶段延伸，帮助残疾学生掌握一技之长，为残疾学生就业创造条件。该校按照特殊教育职业高中标准，以生活语文、生活数学、生活适应、艺术休闲等通识教育和烹饪学习为专业训练课程相结合的方式展开教学，培养学生具有制作、销售中西面点的能力。10名学生于今年9月成为了首届高一学生，自此雅安特殊教育实现小、初、高全覆盖，打破了特殊高中教育“零”的历史，在构建特殊教育体系上实现了新突破，对进一步提升残疾学生受教育水平，增强残疾学生适应社会能力起到了积极作用。
二是完善特殊教育布局，不断实现新跨越。今年来，雅安特殊教育捷报频传，荥经县特殊教育学校于9月顺利开学，这是雅安第三所公办九年制义务教育特殊学校。为推动特殊教育上档升级，共投入资金500余万元高标准建设校舍，高标准配备教学器材，招聘教师7名，开设两个班级，其中培智班11人，聋教班2人，有送教上门学生2名。学校的设立，让雅安中部城市达到了特殊教育全覆盖，并辐射名山、天全、芦山、宝兴、石棉等县区，更好地保障了当地残疾适龄少年儿童接受优质教育的权利和机会，有力推进全市教育事业优质均衡发展，实现了特殊教育新跨越。目前，我市共有235名残疾学生就读雅安市第一特殊学校、汉源县特殊教育学校、荥经县特殊教育学校。
三是探索融合教育模式，不断取得新成果。我会积极鼓励特校多元化办学，不断实践探索普通教育与特殊教育融合发展，推进职业教育和特殊教育相互融合，深化校企合作，增加残疾学生的专业与职业体验，培养残疾学生的实践与专业能力，推进医疗、康复与特殊教育融合。此外，选拔培养体育后备人才，对残疾学生开放体育实训基地，选聘经验丰富的专业教师教学和集训，今年举办的省残运会提前批比赛及特奥比赛中，雅安市第一特校12名运动员出征，在旱地冰壶、特奥田径、特奥游泳等项目中斩获19枚金牌、7枚银牌、5枚铜牌，取得了历史最好成绩。
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