向兵委员：
您提出的《关于加强中小学学生乡土教育，厚植家国情怀的建议》（第186号提案）收悉，现答复如下：
家是国的基础，国是家的延伸，“家好”与“国好”紧密相连。近年来，全市教育系统不断加强中小学生乡土教育，大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，让青少年在实现中华民族伟大复兴的征程中不辱使命，担当作为。
一、立足课程建设传播乡土文化
围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本任务，以校本教材开发和课程建设为抓手，大力弘扬家国情怀，推进乡土教育进教材、进课堂、进头脑工作。依托雅安丰富的红色文化底蕴，会同市委宣传部、市委党史研究室、市退役军人事务局和雅安红色文化传播有限公司，组织编撰了《青少年思想政治教育读本—从大渡河到夹金山》，目前，该书已列入省委宣传部重点书目名单，将由四川少儿出版社公开发行，并作为广大青少年弘扬红色文化，开展革命传统教育、培植爱国主义情怀的重要读本。注重课程中乡土文化的“文化渗透”和“文化融入”，将地方特色和本地优秀传统文化融入兴趣课、校本课以及主题班会等课程中，强化学生对乡土文化的体验。同时，组织发动教研部门和各级各类学校结合雅安实际和历史文化特色，积极研究开发乡土教育校本课程，相继开发了《美哉雅安》《共和国的成长与宝兴的发展》《走进红色安顺》等一批体现爱学校、爱家乡、爱国家主题的校本课程，为加强中小学生乡土教育搭建基石。
二、加强队伍建设提升育人能力
按照政治强、情怀深、思维新、视野广的要求，加强教师队伍建设，组建一支以校内为主，聘请校外教师为辅的教学队伍，将家国情怀和乡土教育内容作为新教师入职培训、教师继续教育和暑期教师全员培训的内容。以在建的13个市级名师名校长工作坊为平台，聚集全市400余名骨干教师实行知识季度集中学习、年度交流研讨。推进成雅教师培训合作，邀请成都市教育专家来我市部分县（区）开展培训工作，发挥名师示范、引领和辐射作用，积极组织我市教师参加“川越视界，天府师说”成都名师线上辅导培训，切实提高教师政治思想和家国情怀，为加强中小学生乡土教育提供师资保障。
三、依托实践活动培养家国情怀
全市教育系统以基地建设为抓手，以课程开发为核心，积极推动市级示范性综合实践基地和研学实践基地建设，开发了一批小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学实践活动课程，建设了一批具有良好示范带动作用的示范性综合实践基地。截至2020年6月底，我市已建成芦山县科技馆等3个省级研学实践基地，评审命名中国藏茶村1个雅安市示范性综合实践基地以及市级研学实践基地20个。各中小学积极组织发动中小学生开展研学实践教育活动，依托中国工农红军强渡大渡河纪念馆、天全县红军纪念馆、蒙顶山茶史博物馆等场所对学生进行革命传统、国情国学、乡土乡情等教育，引导学生了解革命历史，熟知家乡文化，培养学生爱国爱家的情怀。
今后，我局将积极采纳您的建议，加强对教研部门和学校的指导，以雅安市地理山川，历史沿革，地方文化、经济社会发展和民间技艺传承为主要内容，推动编写乡土教材。并以“乡土教材+”教育模式，着力培养青少年学生家国情怀。一是“乡土教材+校园”。将乡土教材、校园文化与文化传承有机结合，将乡土文化作为校园文化建设内容之一，打造乡土文化墙、乡土文化长廊等，以乡土文化涵养校园环境。坚持根植于本地区地域传统文化底蕴，综合学校环境条件，开发特色兴趣团队，引导学生热爱家乡、热爱国家。二是“乡土教材+家庭”。向家庭延伸，通过家长会、学生课外实践作业、开展讲座等挖掘祖父辈文化资源，听一段段游记、历史故事、改革事迹，使青少年获得更为切近的励志教育和精神感召，形成家校合力，传播家乡文化，感悟家国情怀。三是“乡土教材+活动”。依托全域推进德智体美劳一体化全面发展试验市建设契机，以市级示范性综合实践基地和研学实践基地建设为教育载体，将乡土教育融入到中小学研学实践教育和劳动教育，采取互动式、启发式、交流式教学，发挥实践活动的独特育人价值，播种热爱本土文化、热爱家乡、热爱国家的种子，在实践活动中传承乡土文化精髓。
最后，感谢您对雅安教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，共同推动雅安教育事业持续健康发展。
雅安市教育局
2020年8月4日
（联系人：吴霄霄，联系电话：2220205）
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