□本报记者胡海燕实习生周长福
　　“现在不做广播体操，开始跳舞了。”如今在校园里已经将传统的广播体操改成了跳舞，不仅能锻炼身体，还能加强同学之间的沟通，促进友谊。从50年代的全民广播体操，到 今天多元化功能的校园集体舞，时代在进步，锻炼的方式和意识更是推陈出新。回顾过去，广播体操已不知不觉走过了50载风雨，今天的校园集体舞，也将成为中小学生的“亲密伙 伴”。
　　全民健身的时代
　　今年53岁的陈广生是雅安市雨城区第二中学的体育教师，回想自己小时候做广播体操时的场景，他颇有感慨。在那个年代，为了响应毛主席“发展体育运动，增强人民体质”的 号召，我国借鉴苏联的劳卫制操，编排了第一套广播体操。经过大力推广，一时间广播体操成了当时最受群众欢迎的健身方式。那时，无论是厂矿车间、田间地头，还是学校和军营， 每天清晨或是早上10点多钟，广播体操的伴奏乐就会响起，人们便会在操场、空地、街道或楼道上和着音乐伸腿弯腰做广播体操。
　　“那时学校对广播体操非常重视，实行‘三级管理’，第一级是校长主任级，第二级是体育老师级，第三级是班主任级。几乎全校老师都到场监督，可谓‘三管齐下’。在如此严 格的监督下，我们做操自然是不敢马虎的，每个动作都做得十分到位，做操做得好的个人和班级，还会得到校长的表扬。”陈广生说，“那时，不光是我们这些学生要做操，上班的不 上班的人都要做。工人每天要参加10分钟的工间操、工前操，比如纺织厂、玻璃厂都各有与工作性质想关的广播体操，那种全民齐做广播体操盛况是现在的人想像不到的。”
　　据了解，早在1951年，当时的中华全国体育总会筹备委员会和中央广播事业局共同决定，在中央人民广播电台和各地人民广播电台开办广播体操节目。同年11月24日，第 一套成人广播体操公布。12月1日，中央人民广播电台的广播体操节目开始播放。于是每天喇叭一响，全国各地的职工群众就随着广播乐曲做广播体操。1954年3月1日，中央 人民政府下达了《关于在政府机关中开展工间操和其他体育运动的通知》，各机关团体在工间休息时做广播体操成为制度。1954年和1955年，第一套少年和儿童广播体操分别 公布。此后于1954年、1957年、1963年、1971年、1981年、1990年和1997年，第二至第八套成人广播体操相继问世，期间还先后公布了少年、儿童广播 体操各7套。
　　广播体操静悄悄
　　上世纪70到80年代，进入了广播体操发展的平静阶段。何丰译就出生在那个年代，那时每天3节课后，就会听到学校广播室里传出声音，同学们会很自然地来到操场。“现在 也记不起当时做的是第几套广播体操，总之没什么特别的。学校那时没有旗台，所以领操的同学每个班有一个站在队列前面。那时候不想做和做得不好的，就拼命挤到最后面不让老师 看见，一些同学找一切机会逃避做操。不过，那个年代似乎开始盛行应试教育，整天单一的学习，再学习，还要做广播体操那些规定动作，所以，做广播体操只是应付一下老师而 已。”何丰译说。
　　随着经济的发展，近几年，人们的观念也悄然发生着变化。各种项目运动在民间逐步推广，使人们的选择更多，广播体操已经不再是人们健身的必需。在学校，同学们做广播体操 变得不再积极，现实情况要求有更加适合学生身心发展规律的健身方法，国家也对现在的广播体操进行具有时代性的科学探索，因此《第一套全国中小学校园集体舞》问世。
　　据了解，《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔 兹》7个校园集体舞蹈，各所学校可以根据实际情况任选一个学习。
　　练习校园集体舞
　　16日下午4点30，雨城区第八小学正式组织学生练习校园集体舞。时间到了，学校的李婉琪老师在台上一边演示一边讲解技术要领，台下，学习集体舞的学生仔细看、认真 听。在他们身后和走廊上，很多老师也在仔细观看、议论。由于场地限制和舞蹈男女配对的需要，学校在各班抽出舞蹈基础较好的男生女生各两名，在班主任的带领下，参加这次的学 习。
　　19日下午，雅安市雨城区第二中学高一年级的同学正在上体育课，和小学生的好奇相比，中学生更多了一份羞涩，有的同学边跳边笑，还有的只要老师一转身两人的手就放开 了。活泼开朗的赵群说：“这个舞有点好耍，特别喜欢旋转的那部分，不像大人说的会产生早恋，其实是促进男女同学的关系，就像我的那个舞伴，刚进校时觉得他非常讨厌，但自从 跳集体舞成了舞伴，现在越来越觉得他人还不错，也成了好朋友。”该校体育老师何丰译表示，这个操的动作难度不大，由于场地的原因所以无法全校一起开展，现在只能是从初一和 高一年级着手，所以，在没有形成氛围的时候学生显得有些腼腆是难免的。
　　据市教育局相关人士介绍，现在学生跳的校园集体舞，是集健身、舞蹈、艺术、教育于一体，使学生在活动中感受到美的熏陶，让学生在少年时代就提高舞蹈素养，在快乐中得到 健康、感受健康。现在开展校园集体舞就是将美的观念潜移默化，让学生在舞蹈的过程中慢慢认识美、体会美，这对学生的健康成长和未来的发展有着最现实的作用。
　　推广难度较大
　　据了解，在校园集体舞的推广上，雅安市教育局接到教育部和四川省教育厅关于推广《第一套全国中小学校园集体舞》的通知后，采用的是以点带面的方法。利用暑假时间培训了 各区县200多名中小学老师，再由这些老师回到各自学校训练各班选出的学生，从而带动全市学生的训练。在具体的训练安排上，主要是在体育课、课外活动课训练，部分小学也占 用下午的托管课。但是，近日记者在采访雨城区四小、八小，田家炳中学、雨城区第二中学时，各学校纷纷表示，这套集体舞的推广难度比较大。
　　首先，很大一部分学校都没有足够的场地。就雨城区四小来看，2000多学生现在做广播体操都要分成两批分别在单周和双周做，这种情况在雅安市各区县的中小学都有不同程 度的存在，没有体育锻炼场地，最美妙的校园集体舞也无法“舞”起来。其次，一部分学生的思想观念也跟不上潮流，有些学生还是有点害羞。再次，毕竟任何舞蹈都有个适合个体的 特点，且学生的动作协调能力也是与生俱来的，当然也无法使每一个学生都喜欢。“其实，现在很多学生做课间操都是敷衍了事，更何况是舞蹈。还有，中小学生每天都必须要跳校园 集体舞的规定，又涉及到服装等问题。”市区某小学一位老师这样说道。