四川省贸易学校新校区鸟瞰图

学生开展农机维修实训

贸易校名山校区学生做广播操

　　春华秋实，一年一度的教师节将至。今年恰逢30周年，30个秋天，笑览30个收获的场景，30个节日，铭刻了四川省贸易学校(以下简称贸易校)教育工作者30载光荣，承载了贸易校30年风雨历程，记录了贸易校人30载勤奋耕耘，更寄托了贸易校对美好未来的祝愿!

　　校容校貌之变：熟悉与陌生

　　金秋时节，硕果飘香。

　　值第30个教师节来临之日，翻开纪念册，贸易学校几十年的步履历历在目：1951年成立西康省人民政府商业厅贸易干部训练班(学校前身)，经过停办、恢复的“三下三上”、商业、供销的“一合两分”、学校校名的五次变更，在1983年最终落定隶属四川省供销合作社联合社，延续校名为四川省供销合作社干部学校。之后，根据干部培养要求，兼顾开展中职教育，在1985年成立了四川省供销职工中专学校，1998年更名为四川省贸易学校。2007年经四川省机构编制委员会批准，将四川省供销合作社干部学校统一更名为四川省贸易学校。

　　六十年风雨兼程，六十年春华秋实。四川省贸易学校伴随着历史的风雨和时代的步伐走过了一段不平凡的奋斗历程，实现了从干部培训到学历教育、从成人中职到普通中职、从一般学校到重点学校、从单一办学到多层次化办学的跨越式发展，创造了今天校园环境优美、办学规模扩大、教学质量提高、学校声誉远播的辉煌业绩。不容置疑，这离不开团结、创新的历届学校领导班子心血的付出，离不开质朴、勤奋的省贸易校人执着地耕耘，离不开各级领导、社会各界对学校发展的关心、支持与鼓励。

　　建校背景

　　为了响应毛泽东同志提出的广泛开展思想改造的号召，贯彻落实中央人民政府教育部召开的第一次全国教育工作会议、第一次全国工农教育会议和中央人民政府政务院《关于开展职工业余教育的指示》精神，培训原西康省(1939年1月成立，省会设在康定;1950年4月省会迁往雅安市;1955年9月底撤销，所属行政区域划归四川省)商业系统各专业公司新吸收的职工，有计划，有步骤的轮训在职干部，1951年7月，原西康省人民政府商业厅决定筹建学校并成立建校筹备组。

　　建校选址

　　建国伊始，百业待兴。建校筹备组按照西康省财委“尽量利用旧有设施进行培训”的指示精神，多方调查寻找，最终选定校址为离雅安五十华里的天全县始阳镇丹凤山一座破庙。经对破庙进行简单维修即作为学校的办学场地。

　　队伍组建

　　1951年11月，原西康省人民政府商业厅从西康省革大贸易班(1951年8月-12月西南人民革命大学西康分校专门为商业厅开设的一期培训班)挑选优秀学员、从省商业系统抽调人员共计24人，以西康省人民政府商业厅人事科长和省粮食公司副经理为领导，组成了“西康省人民政府商业厅贸易干部训练班”(简称贸干班，亦是学校的前身)教职工队伍。

　　发展变迁

　　1951年12月，西康省人民政府商业厅贸易干部训练班第一期开学。

　　1952年7月，西康省人民政府批准，在现雨城区斗胆村征地40亩新建校舍。

　　1952年10月，西康省人民政府批准，将西康省人民政府商业厅贸易干部训练班改名为西康省商业厅贸易干部学校。

　　1953年12月，新校舍落成，学校迁移落户现雨城区斗胆村新校址(一直延续至今)。

　　1954年6月，学校培训工作重点转为大量培训凉山州、甘孜州、西昌地区商业部门的少数民族干部和全省各类业务干部，成为全国商业部门唯一一所培训少数民族干部的干部学校。

　　1955年10月，川康合省，学校隶属四川省商业厅。

　　1961年7月至1978年5月期间，由于受“大跃进”和“文化大革命”影响，学校经历了“三下三上”的曲折起伏过程(1961年7月停办，1963年9月恢复，1966年6月停办，1972年11月复课，1977年1月停课，1978年5月复课)和一次“国(国营商业)合(供销合作社)分开”的隶属关系变迁(1975年3月四川省商业厅与四川省供销合作社联合社分开，学校隶属四川省供销合作社联合社)。

　　1978年5月，四川省供销合作社联合社(简称四川省供销社)决定改校名为四川省供销合作社干部学校，主要承担全省供销社系统基层领导干部、中青年骨干和专业技术人员的培训。

　　1982年底，四川省商业厅与四川省供销社合并，学校隶属四川省商业厅。

　　1983年底，四川省商业厅与四川省供销社分开，学校隶属四川省供销社。

　　1985年1月，根据中央组织部有关干部必须实现中专化的要求，学校在四川省供销合作社干部学校基础上，经四川省高教局批准，成立四川省供销职工中专学校，将四川省供销社系统的干部培训和中等学历教育结合起来，与四川省供销合作社干部学校为一个班子、两块牌子的学校。

　　1993年1月起，随着国家经济体制改革的深入和供销社职能的转变，学校开始面向全省社会招生。

　　1998年1月，四川省教育厅批准，将四川省供销职工中专学校更名为四川省贸易学校，学校的办学宗旨和业务范围发生彻底转变，由原来的以全省供销社系统的干部培训和中等学历教育为主转变为现在的面向社会的中等职业教育和职业技能培训为主。

　　2000年7月，国家劳动和社会保障部批准，成立国家职业技能鉴定站。

　　2004年12月，雅安市教育局批准，成立雅安市旅游学校。

　　2005年12月，与名山县职业高级中学联合办学，设立学校名山校区(东校区)。

　　2007年，四川省机构编制委员会批准，将四川省供销社干部学校统一更名为四川省贸易学校，学校性质、资金来源、隶属关系不变。

　　2011年3月，四川省委机构编制委员会明确学校为全日制普通中等职业技术教育。

　　如今，回首再望，西校区古朴依旧，东校区现代实用，几十年的艰辛创业，激励着今天的贸易校人秉承自强不息、争创一流的精神，凝聚力量、团结奋进去谱写新的篇章。

　　师生精神风貌之变：可敬与可亲

　　在贸易校，有这样一群人，他们默默奉献青春，任凭双鬓渐白，在大灾大难面前，临危不惧，尽职尽责。他们即将迎来属于自己的节目——教师节，他们燃烧自己的青春，铸就了贸易校灿烂的历史。

　　人物名片

　　周淑琼

　　四川省贸易学校党委书记、校长

　　周淑琼从事职业教育27个年头，始终站在职业教育的前沿。她凭借着对职业教育的热爱、求真务实的作风、超越常人的意志和敏锐的洞察力、果敢的领导力，在职教事业的道路上不断超越自己、超越平凡、追求卓越，并带领全校教职工完成了一个又一个令人赞叹不止的辉煌，实现了学校跨越式的发展，成为川藏线上职教的一支骨干力量，为区域经济和社会发展做出了重要贡献。

　　心系学生 倾情教育

　　自1986年参加工作以来，周淑琼始终坚持“学生第一、育人至上”的育人理念、“爱校如家、爱生如子、爱教如己”的从业精神，以其高尚的师德、精湛的教艺、饱满的激情，坚守在西部职业教育的教坛上，为四川雅安、川藏线上驻军、甘孜藏族地区传授文化知识和技能，得到驻地政府、学生、社会各界的高度赞扬和欢迎。1992年-1994年多次带队参加全省及西南地区财经技术比赛，荣获单项个人冠军3项、集体亚军2项。1992年-1999年期间，承担了15个县的技术人员提高培训工作。1997年被评为全国供销合作总社“教育先进个人”，2000年-2003年连续三年被评为省级“优秀教育工作者”。

　　敢于担当 开拓创新

　　改革创新招生模式。时任培训中心主任的周淑琼，在2000年学校面临死存亡的关头，大胆创新招生模式，改变招生策略，提出了重塑教职工信心的改革方案。通过认真组织实施，学校2001年的中职招生规模达到600余人，短期培训人次达到1000人次，一改过去一年只招几十人的局面，使学校更现生机。

　　大力推行“定单培养”、“合作办学”模式。为了进一步巩固办学成果，身为校长助理的周淑琼在2002年提出了面向市场，“定单培养”、“合作办学”模式，形成了学历教育与非学历教育并行的多层次立体化办学，当年创下了学校办学以来的最好成绩，在校中职生达到1500余人，大专本科生1500余人，短期培训人次达2000余人次。

　　大胆进行教育教学改革。从2003年起，周淑琼组织完善了教育教学管理制度，修订了各专业实施性教学计划，实现了教育教学管理规范化、程序化、制度化。她带领建立了“校企合作、学岗交替”三级递进式人才培养模式、“情景教学、理实一体化”的教学模式、“立足中职，上挂下联”的办学模式;构建了集德、智、体、美、劳于一体并充分彰显职业学校学生个性与特长的“五部一体”多元评价模式，专业与行业、职业岗位需求相适应的课程体系，校企合作的长效运行机制;创建了“下海工程”、“筑巢工程”、“攀峰工程”、“名师工程”等师资队伍建设体系。

　　为了让学生学有所乐、学有所长，周淑琼提出并实施了在第一课堂的基础上开设第二课堂的教学改革;为了规范学生行为，引导、激励学生学习，她提倡和要求广大教师多采用赏识成功教育法，及时发现学生身上的闪光点和亮点;为了给学生提供展现自我的机会与舞台，也展示教学成果，她要求定期与不定期在校内举办各种技能竞赛和汇报表演，在校外积极融入地方经济社会发展建设，积极参加省市及全国的大型活动和技能大赛;为了更好地贴近市场需求，适应区域经济发展，她组织开展了大量调查论证，提出了“整合老专业、巩固骨干专业、拓展新专业”的专业建设梯级体系，优化专业结构。

　　为了让学生学有所乐、学有所长，周淑琼提出并实施了在第一课堂的基础上开设第二课堂的教学改革;为了规范学生行为，引导、激励学生学习，她提倡和要求广大教师多采用赏识成功教育法，及时发现学生身上的闪光点和亮点;为了给学生提供展现自我的机会与舞台，也展示教学成果，她要求定期与不定期在校内举办各种技能竞赛和汇报表演，在校外积极融入地方经济社会发展建设，积极参加省市及全国的大型活动和技能大赛;为了更好地贴近市场需求，适应区域经济发展，她组织开展了大量调查论证，提出了“整合老专业、巩固骨干专业、拓展新专业”的专业建设梯级体系，优化专业结构。通过一系列的改革创新，学校的教学质量和学生的综合素质得到极大地提高，学校的办学特色不断彰显，社会知晓度不断提升，规模、质量、效益协调发展。

　　倾力打造区域职教品牌

　　2011年，周淑琼全面负责学校工作。站在新的高点，她提出了“抓创新、提质量、办特色、树品牌”的内涵发展战略。学校在她的带领下，在各级党委政府的领导、有关部门的支持、社会各界的关心和全校教职工的共同努力下，各项改革不断深化，办学特色日益突出，引领、示范作用更加彰显，社会服务能力不断提升，取得一系列新的令人瞩目的建设成果。2013年，学校被教育部等三部委确认为第三批国家中等职业教育改革发展建设计划立项建设学校。如今，学校已从一个校区发展为两个校区，学生规模从不足500人发展为3000多人，年均培训鉴定人数达6000多人次。学校业已成为西南地区最具影响力的特色茶文化主题中等职业学校。

　　通过一系列的改革创新，学校的教学质量和学生的综合素质得到极大提高，学校的办学特色不断彰显，社会知晓度不断提升，规模、质量、效益协调发展。

　　在学校获得的省级“安全文明校园”、市级教育工作“先进集体”、职业教育“先进办学单位”、职业技能培训“先进单位”等多项荣誉中，周淑琼做出了重大贡献。

　　人物名片

　　陈文玉

　　四川省贸易学校党委副书记

　　突如其来的“4·20”芦山强烈地震，造成我市重大财产损失。受此影响，四川省贸易学校校舍受损严重，幸无人员伤亡。

　　灾情发生后，四川省贸易学校党委副书记陈文玉带领学校广大党员干部，在最危急的时刻，用实际行动践行了共产党员的坚强党性，为受灾群众带去了信心和勇气。

　　全身心投入抗震救灾工作

　　震后，陈文玉组织广大党员成立了党员先锋队。在积极进行学校灾后自救的同时，成立了四川省贸易学校救助点，在前往灾区的必经要道——“茶马古道广场”开展献爱心志愿服务活动，免费为进灾区救援的部队、志愿者、爱心人士和受灾群众送去食物和饮用水。

　　不论是艳阳高照，还是大雨滂沱，四川省贸易学校救助点永远一片忙碌。在陈文玉的号召下，党员们放弃节假日，坚持每天到岗提供援助。救助点在震后的12天内共发放矿泉水140余件、干粮80件。

　　作为学校工会主席，陈文玉代表学校接收来自各地的捐赠物资，同时向受灾的各个兄弟学校发放物资。运送物资的车辆有时半夜两三点才赶到学校，陈文玉依然在现场负责接洽和搬运物资，从不缺席。 几天几夜，她睡眠严重不足，每天用方便面和矿泉水充饥解渴。指挥、调度、协调，不停地跑前跑后，脸上起皮、嘴角起泡，人也显得消瘦了许多……

　　不顾危险全情投入

　　学校非常重视灾后安全复课工作，将学校复课作为抗震救灾的首要任务之一。不辞辛劳的陈文玉总是第一个冲在前，带领学校的党员，为学生搭建帐篷，安置床铺，在学校西校区操场搭建学生生活帐篷13顶，安置床铺100余张。

　　5月20日，陈文玉不顾随时发生余震的危险，带领学校部分教师赶到震中芦山，参加市妇联主办的灾区妇女灵活就业培训启动仪式，帮助灾区妇女学会一门手艺，更好地重建自己的家园。

　　震后，年过半百的陈文玉为了学校灾后恢复重建的事情奔波于各个部门，把每一件事都安排得井井有条，凡事必亲力亲为。搬运物资，为学生安置床铺，常常累得满头大汗，筋疲力尽，但她毫不在意，气势不输男儿，以强烈的责任感投入到工作中，尽职尽责，为广大党员树立了榜样。

　　震后，陈文玉一直带领广大党员、干部、群众，多方救援，解决群众困难。当面对灾后这段时间自己所做的工作时，陈文玉不愿多说什么，“大灾大难面前，不是计较个人得失的时候，只要大家需要，我做再多的事也是值得的。”

　　人物名片

　　徐菱

　　四川省贸易学校教师，

　　我市教书育人先进个人

　　“不做则已，要做就要做到最好。”这是四川省贸易学校教师徐菱的一条座右铭，不管是生活还是教学中，她都始终以这条座右铭来要求自己。

　　过硬的教学水平

　　徐菱先后从事过《工业企业管理》《就业指导》《机械制图》等课程的教学。在机械类中职学生中《机械制图》学习难度最大，这门课程是她花心血最多的。徐菱学生时代学过《机械制图》，20多年后为了教学需要，她再次翻开课本，承担起了该门课程的教学。为了避免因为知识的遗忘而一知半解地教学生，她花了大量时间进行教学准备，钻研教材、翻阅大量资料，不仅写了大量的学习笔记，还做完了3本厚厚的练习题册。在教学过程中，她还十分注重对教学情况的调查和分析，经常向学生了解所授课程的教学情况，听取学生对教学的意见和建议，遇到不懂的问题就虚心地请教其他老师。经过努力，她在《机械制图》教学上，摸索出了一套行之有效的“一案、五法”教学法，取得了良好的教学效果。

　　除了做好正常的教学工作，徐菱还努力提升自己、积极组织和参与专业教研活动，取得了车工高级工、高级评茶员等职业资格，2009年与人合作自制的“晶体三极管工作状态演示板”在四川省第九届自制教具比赛中获二等奖，被学校认定为首批机电技术应用专业学科带头人。

　　学生的道德楷模

　　“教师是学生的楷模，教师的一言一行，将会对学生产生一生的影响。”多年来，徐菱始终坚持老师不但要教好书，更重要的是育好人的理念。她十分注意尊重学生的人格，尊重学生的个体差异，对学生的情况进行探究和分析，把对学生人格、素质的培养融入到教学之中。

　　日常教学中，她十分注重自身的师德风范，注重言传身教。每次给学生上课自己不站正绝不叫学生起立，用自己的行为在学生中树立起了较好的教师威信。徐菱在传授知识的同时，会教他们如何做一个社会人、企业人，从社交礼仪、面试技巧到怎样与领导同事相处，无不穿插着为人处事的哲学和道理。

　　“磨练去浮华”，对于教师来说意味着面对每天忙忙碌碌的工作，如果疲于应付、无所适从，还不如围绕自己的特长钻研下去，深化、细化，在浮躁的现实中寻求一份属于自己宁静的心境，并置身其中朝着教育理想的目标默默地努力。“磨练去浮华”，对于学生来说意味着要对其进行磨练意志的励志教育，排除其心理困扰，唤醒其自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力，才能进行知识和技能的教育教学活动，才能把他们培养成有健全人格的专业技术人才。

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。贸易校正是有了这群可亲可敬的高素质教师队伍，为学校的发展提供了强有力的人才支撑和智力保障，在未来国家示范学校建设项目中用于师资队伍建设的资金达286万元，培养国家级甚至是世界级的教师队伍。贸易校的明天一定会更好!

　　办学模式之变：传承与创新

　　办教育，尤其是办职业教育，无疑要紧跟时代步伐，培养贴合社会需求的人才。在这个充满机遇与挑战的时代里，职业教育必须要积极求变。

　　面对未来，四川省贸易学校一直秉承着务实创新的态度，不断将自身专业完善和细化。

　　茶专业特色展风采

　　“茶香氤氲境静美，道似生活清苦味。人世沉浮乐从容，生性淡泊蓬莱醉。”2013年4月2日，在成都宽窄巷子开幕的2013年“中国雅安蒙顶山茶走进全国万家茶馆”主题活动上，来自四川省贸易学校的茶艺表演队承担了主要的表演任务，充分发挥了学校职业教育的社会服务功能，提升了学校在社会的影响力。同时，向成都市民展示了蒙顶派茶道的轻柔与刚毅，把深厚的蒙顶山茶文化娓娓道来。

　　茶是世界三大软饮料之一，也是我国的“国饮”，有着悠久的历史。作为世界茶文化圣山蒙顶山的所在地，雅安茶产业的发展得天独厚、前景广阔。因此，四川省贸易学校紧贴雅安茶产业，于2004年开办了茶叶生产与加工专业，并把本专业定位为重点建设专业，面向茶叶加工、茶叶质量检验、茶业营销和茶事服务等领域的企业、部门培养初、中级技术型人才，为茶产业经济发展服务。

　　“据2011年统计，四川省茶叶行业用工需求在5万人左右。茶叶企业对初中级人才的需求比例达到65%以上，岗位涉及制茶工、评茶员、检验员、茶艺师等。雅安市茶叶生产企业未来3年用工需求在3500人左右，而目前全市的制茶工、评茶员、检验员只有785人，这远不能满足市场的需求。”四川省贸易学校相关负责人说，作为省级特色专业，茶叶生产与加工专业现有教师16人，其中中高级讲师8人，高级技师2人、技师5人、高级工5人，配套建设了茶叶机械加工实训室、手工制茶实训室、茶叶审评与检验实训室、茶艺实训室和教学茶厂。

　　在人才培养过程中，学校与企业紧密合作，共同制定人才培养方案，共同建设实训基地，共同培养人才。自2004年开办以来，学校近3年的学生就业率和双证书率均在90%以上。

　　2012年，茶叶生产与加工专业学生代表四川省参加全国职业院校技能大赛(中职组)“手工制茶”比赛，获得一个二等奖、两个三等奖的佳绩。

　　据了解，在此之前，学校茶技表演队还多次应邀出访韩国、德国，并亮相上海世博会以及“天府四川宝岛行”活动，受到国内外众多好评。

　　四川省贸易学校还被四川省教育厅确定为首批四川省中等职业教育学生内务管理示范学校。

　　打造航空服务专业

　　航空服务被业界称为快速发展的高端行业，前景广阔，岗位众多。 据中国民航权威部门发布，2009年，我国航空货运增长率世界第一，航空客运增长率世界第二，到2014年我国将成为世界最大航空业增长国家。

　　航空服务专业正迎来茁壮成长的春天和难得的发展机遇，在我国航空业日渐发展壮大的今天，省贸易校顺时而为，在雅安首先开设了航空服务专业。

　　贸易校除了巩固原有的优势专业外，还不忘积极探索，努力寻找更贴合时代发展，更具就业前景的专业。所以，从去年开始，省贸易校便瞅准了国内航空业发展的蓬勃势头，开设起了航空服务专业。

　　据该校老师介绍，开办航空服务专业，一来可以满足我国民航业对人才的极大需求，为其培养出一批航空服务人才。二来方便了雅安学子就近学习航空服务专业，实现蓝天梦想。第三，航空服务专业的设立，也可以为莘莘学子将来的就业打下了良好的基础。

　　据了解，省贸易校的航空服务专业可以称得上是一个朝阳专业，因为它不光顺应了时代发展的需求，也有效地解决了不少学生的就业难问题。此外，单就该专业的就业前景来看，除了可为航空部门输送人才，还可向高铁、动车、地铁等高收入行业进行人才输出。

　　贸易校在对市场进行充分认知和调查后，第一步要做的，就是筹划如何办学，如何办好学。在此背景下，省贸易校与成都东星航空服务公司、成都东星航空学院以“校企合作、校校结合”的方式，联合创办航空服务专业，共同确立了培养高素质航空服务人才的目标。

　　“航空服务专业的教学内容，除了固定的语、数、外、音、体、书法等科目外，还有《航空服务礼仪》《航空服务概论》和《军事体育》三门精品课程。”该校教师介绍，航空服务专业的部分任课老师，都是从成都聘请的航空公司专职教师，专业水平很高。并且，学校对该专业实行军事化管理，军事课程上还将交给学生擒敌拳、跆拳道等技能，力图让学生做到“外树形象、内塑灵魂”。航空服务重在“服务”二字，拥有良好的职业素质和能够巧妙、艺术性地处理突发事件，是机场、航空公司选拔人才的重要标准。所以，省贸易校十分注重礼仪教学，强化学生礼仪行为习惯的培养，以提高学生的内在气质和综合竞争力。

　　目前，省贸易校对该专业制定了“2+3”中职连读大学培养模式，具体说来，就是中职阶段在四川省贸易校就读两年，颁发中职文凭，大学阶段则是在成都东星航空学院就读三年，合格毕业颁发高等成人教育大专文凭。学校实行全日制教学，准军事化管理，对学生养成教育、普通话、计算机、英语、礼仪等实施专业强化训练，并组织学生考取民航职业资格证书，全面提升学生综合素质，力图让学生一出校门，即成为航空服务专业技能型高素质合格人才。

　　高校联手 继续深造

　　学校已经具备单独招收五年一贯制高职的资格。学校早在2011年就是雅安唯一实行中高职衔接的中职学校，已经打开了中、高职升学的直通车，将组织优秀在校生参加相关高职院校和职教集团内高职院校组织的单招考试。

　　学校还是四川大学、西南大学网络教育的分校(合作办学10年)、成都理工大学、成都师范大学的成教站点。在校学生读完中专可以选择全日制大专、网络教育等专科方式继续深造。

　　校企合作 大企入驻

　　学校注重加强校企合作，共建校内实训基地，开展生产性实训。建成校企联合指导、监管和考核的实训管理模式。目前已经实现企业入驻的实训室有：长丰猎豹、张跃华技能大师工作室、甘玉祥藏茶非遗工作室、东星航空专修学院、大元代理记账有限公司等企业。

　　内涵发展 特色办学

　　重素质

　　学校“五部一体”的学分制基本形成教育与产业、校内与校外、教师与学生相结合的评价机制，极大地调动了学生的学习主动性和教师教书育人的自觉性，得到了师生和相关行业企业的认同，实施效果良好。

　　重技术

　　学校一贯坚持校企合作的实施，积极探索“校企合作、学岗交替”三级递进式人才培养模式;努力构建适应职业岗位需求的“教学做合一、理实一体”和“以实训项目为载体，工作任务(流程)为中心”的项目化教学模式。科学安排课程结构，实施理论学习(40%)+实践操作(60%)，实施师傅带徒弟式手把手的教学。

　　重升学

　　学校与各高校联手，先后打通五年制高职、对口高职、成人本专科教育和网络教育多种形式升学途径。学校会计和旅游服务与管理两个五年制高职专业，每年都有100名额供选择。2014年，学校大专以上在校生人数1688人。学生均可以继续深造，满足读大学的愿望。

　　重管理

　　学校实行准军事化、封闭式管理，每个班级配备一名军事教官，住校生周一至周五全封闭式学习，封闭期间将由班主任、教官和公寓老师二十四小时轮流管理。

　　重就业

　　学校实行校区合作、订单式培养，每年指派专职老师实行就业跟踪管理，如果知识结构不能适应企业的要求，学生可以向学校提出申请，由学校“召回”免费继续学习，重新安排实习、就业。

　　记者 卫柳如