谈到去年的高考，大家还清晰地记得：去年，汉源县第二中学取得了历史以来最好的成绩，包揽了全市的理科第一、二名，文科第一、三、四、五名。在去年高三毕业班的任课教 师中，其中有15位是第一次上高三课程的年轻老师，占高三总任课教师的37%。这一"反"常规思维的挑战证明，学校精心培养的年轻教师队伍成功了。
　　在汉源县第二中学的优秀教师系列报道中，每一位教师的教学成绩足以证明他们在教学工作中是尽心尽责的。教师们在教学工作上所取得的优秀成绩，除了他们自身的努力外，还 与学校的培养密不可分。
　　据汉源二中副校长江清源介绍，汉源二中高中部教师共98人，40岁以下的教师有78人，占现有高中教师总数的近80%，体现出该校教师队伍总体比较年轻。年轻的教师队 伍，一方面使学校充满了生机和活力；另一方面，如何帮助他们尽快成长，成为师德高尚、业务精湛的优秀教师，便成了学校一项十分重要的任务。
　　"要尽快提高学校高中教师的师德师纪和业务水平，是我校刻不容缓的重要工作。"江清源说，近年来学校做了一系列工作：加强师德建设；建立和不断完善激励机制，营造竞争 氛围；制定校本培训计划，多渠道、多方面、多形式培养教师，提高师资水平；在教师队伍的建设上实施人性化管理，坚持以诚待人、以情留人；鼓励学历不合格者积极进修，建立和 实施教师工作的评价制度等，从而造就出一批又一批的优秀教师。
　　在这一期汉源二中优秀教师系列报道中，将向大家介绍的是具有丰富的教育、教学经验，具有较强的科研能力，现担任学校教科处主任的--杨孟。杨孟于1983年大学毕业分 配到汉源二中任教，工作24年以来，担任班主任工作17年。
　　"在杨孟精心设计的课堂里，书声琅琅、讨论纷纷、兴趣浓浓，充满了平等、民主、尊重、信任的学习氛围。"据学校老教师们介绍，杨孟自参加工作起，便积极承担起教育 学生的重担，积极参加班主任工作研究和做好学校教学科研工作。他在物理教学中推行"让物理在生活中活起来"的理念，有意识地把物理学习走进学生的生活，为学生开创广阔 的物理学习天地。
　　17年里，杨孟所担任班主任的班级年年被评为校、县、市先进班级，高2000级3班被评为四川省先进班集体。由于在班主任工作中表现突出、教学成绩显著以及教育科研做 出了突出贡献，他先后被汉源县人民政府评为先进德育工作者、先进教师以及第二届科技拔尖人才。
　　在众人眼里，杨孟是一名"研究型"的教师。他所研究总结的"小组量化评比的班级管理模式"，产生了明显的管理效益，并多次在市、县两级德育工作和课题研究会上作经验交 流。此外，他的多篇研究论文、文章在国家级、省级等刊物上发表。正因为他积极参加教学研究活动，现在，他还担任着中国教育学会物理教学研究会会员，研究会会刊《中学物理》 杂志的通讯员。
　　杨孟还是一名"学者型"的教师。为了更好地培养学生的科学素质，杨孟不断充实自己的科学知识，参加了中国科协组织的"科技教师省区行"活动、四川省科协组织的科技辅导 员培训……。据悉，他所辅导的学生作品连续几届获得省级奖励，个人也被评为省级优秀辅导教师。在担任教科处主任以来，杨孟努力当好教学科研的"领头雁"，带动其他教师从事 科研工作，在学校形成了浓厚的科研氛围。
　　"环境优美、校园干净清新。"当每次步入汉源二中，便深感舒适、心畅。教学楼前，五星红旗正随风飘扬；教室里，学生们正专心致志地听着老师授课；办公室里，教师正认真 地埋头批改作业，有的正讨论着所任教科目的教学问题。看到这些情景，记者不禁感叹--这的确是读书育人的理想之地！记者宋丹青