雨城四小教育集团新华校区开展跨学科主题实践活动 美术语文巧融合 认知家国润童心
□ 转载自《雅安日报》（记者 郑暘）
近日，一场以“我是校园小主人”为主题的跨学科融合实践活动在雨城四小教育集团新华校区低年级段开展。活动创新融合美术与语文课程，围绕自我认知、人际交往、校园归属与家国认同等维度，为学生设计了系列体验式学习环节。
本次活动以美术为载体、语文为内涵，针对低年级学生特点，通过“做名片、画朋友、绘校园”等实践活动，与语文教材《我上学了》《我是中国人》等内容有机衔接，打破学科界限，引导学生在真实情境中实现知识学习与情感体验的融合。
在“介绍我自己”环节中，学生在教师引导下了解名片的历史与功能，运用多种材料创作个性化名片。图文结合的作品展现儿童想象力，活动中还引入AI生成技术，实现传统手工与现代科技的融合。
“我的新朋友”环节则鼓励学生观察同伴特征，使用水彩、彩笔等工具为彼此绘制肖像，作品互赠成为建立友谊的纽带和情感沟通的桥梁。
“画一画我们的学校”将课堂延伸至校园。学生分组观察、写生，通过绘画与手工模型再现校园场景，在协作中增强团队意识，加深对学校的情感认同。
雨城四小教育集团相关负责人表示，此次活动是对“学科融合”与“情境教学”的一次探索。活动并非停留在形式热闹，而是注重育人过程的完整性——从认识自我，到联结他人，再到认同集体与国家，层层递进。活动为学校探索核心素养导向的教学模式提供了实践案例。这种以学生为中心、以真实情境为载体的学习方式，体现了“以美润心、以文化人”的育人理念。学生在体验成为“校园小主人”的过程中，也迈出了成为“国家小主人”的成长脚步。
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