幼儿园教师彭霞和幼儿园孩子打成一片 记者 韩毅 摄

教师节，学生向老师送花表谢意

小学体育教师杨丹梅组织学生做游戏 记者 韩毅 摄

　　百年大计，教育为本。雅安教育30年，逐浪前行，虽历经两次大灾，脊梁却愈发坚挺。广大教师和教育工作者肩负使命，掌擎明灯，拂去蒙昧，点燃了广大青年学子梦想的火花。

　　“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”在第三十个教师节来临之际，习近平总书记在北京师范大学看望教师学生，发表激情洋溢的讲话，充分肯定教师在国家繁荣、民族振兴中的重要作用，对广大教师担负起时代使命寄予殷切希望。

　　将目光投回雅安。

　　“把教育放在优先战略发展地位!”市委、市政府立场坚定。

　　把教育放在优先发展战略地位，是否意味雅安城乡学生将共享更优质的教育资源，雅安教育将更具有区域特色?

　　教师节，本报记者对话市教育主管部门，触摸雅安教育跳跃的脉搏，倾听雅安教育未来之思索。

　　关键词：

　　【灾后恢复重建与教育均衡】

　　记者：五年遭受两次大灾，雅安教育在受创中曲折前行。灾后恢复重建之于雅安教育，意味着什么?

　　市教育局： 灾后恢复重建无疑给雅安教育造成了重大损失，学校教学楼受损、部分老师学生被迫异地复课或者在板房上课，这是对雅安教育的挑战与考验。但灾难来临的同时，也意味着机遇到来。时至今日，我们依然记得，“5·12”灾后恢复重建结束后，雅安山水间崛起一批现代标准化教学楼，教学设备设施同步提升。有人说，雅安教学基础设施至少前进了20年。

　　五年之后，再度灾后恢复重建，雅安教育的一个重要目标是，以科学重建为契机，全面促进雅安教育均衡发展，其重点就是围绕义务教育均衡发展和职业教育集聚发展，科学优化教育布局。

　　有个数据，可能社会公众已经知晓，即此次纳入雅安教育灾后恢复重建总规及专规的学校共374所(包含新建和维修加固学校)。这374所学校覆盖城、乡、村三级，今年以来，天全县始阳镇第二中心小学、雨城区上里镇共和小学、天全县老场乡禾林小学等一批异地新建小学已陆续交付使用。这些学校不仅让当地孩子提前享受到现代化教育资源，也为有效提升学校教学质量奠定了基础。

　　截至目前，这374所学校已全部开工，开工率100%;累计完工227所，完工率为61%。当这374所学校全部竣工后，我们的义务教育将得到更均衡发展，职业教育将进一步做优做强，更多城乡学子将实现“有学上，有人教”，雅安教育将更公平。

　　另外，我们还有一个想法，就是搭乘灾后恢复重建之东风，在各县(区)建设2至4所具有区域特色品牌的重点学校，展示教育科学重建的特色和成果。我们相信，这个建设过程，也正是全市教育资源的新一轮整合。灾后恢复重建是刻印在雅安教育身上的最大烙印，而我们要给这个烙印贴上“重点突出，特色鲜明”的标签。

　　关键词：

　　【“筑梦人”】

　　记者：有家长说，学校修得再漂亮，没有优秀老师，也是枉然。也有家长说，选学校不如选班级，选班级不如选老师。可见，谈及教育时，师资越来越被人看重。那么，雅安将致力于打造一支什么样的教师队伍?

　　市教育局：习近平总书记在北京师范大学看望教师学生时，说老师就是“筑梦人”，号召全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。针对雅安教育实际情况，我们就是要打造一支“饱含教育情怀、坚守教育战线、肩负园丁职责，重视自我提升与自我修养、专注提高教育教学质量”的教师队伍，这支教师队伍将围绕雅安教育特色发展、错位发展、内涵发展的思路，育才、更育人。

　　古人云：“经师易求，人师难得。”老师肩负培养下一代的重要责任，教书更应育人。教书者，当具备扎实专业技能、坚定理想信念;育人者，当具备良好道德情操和仁爱之心。

　　回望两次特大地震，不难发现，我市涌现出的“地震最美老师”已经用实际行动展示了师者风范和师者情怀。而如果深入教育一线，我们还会发现很多呕心沥血、默默奉献、对学生呵护备至的优秀老师。

　　我们相信，有这样的根基所在，将有更多的老师加入到雅安仁爱之师的队伍。

　　在教师队伍专业素质提升方面，我们有一个有力抓手，即内涵式发展教育。自2012年我市启动内涵式发展教育以来，我们邀请专家“传道解惑”，全市广大中小学甚至幼儿园校长、老师主动走出去，学习省内外甚至国外先进教育理念，并积极强练内功，雅安教育气象渐新有目共睹。今后，我们还计划启动实施内涵项目扩容计划——百名校长能力提升项目，对我市33所中小学校的100名校长、副校长和后备干部进行为期3年的专业培训。

　　学为人师，行为世范。我们希望全市广大教师以第30个教师节为新起点，筑梦先修己身、正己心，诚己意、致己知，做好雅安经济社会发展的“筑梦人”。

　　记者 刘世杰