志愿者教孩子们做手工

 　3年，3个暑假，3次义务支教之旅。一群年轻的大学生志愿者们，正将热情带给一个个山区村落，并把希

望和梦想，播撒在乡村儿童的心中。

　　在名山区万古乡，一群20岁左右的大学生，以团队的形式，在“4·20”芦山强烈地震之后，连续3个暑假来到这个川西小村落，传递爱心。

志愿者和孩子们一起做游戏

　　3年支教

　　源自一份信念

　　7月17日下午，记者从雅安城区出发，来到位于名山区万古乡的红草村，公路蜿蜒崎岖，途中又遇大雨，道路越发难行。车行至红草村新村聚居点时，在一间宽大的活动室内，一群孩子正在数名志愿者的带领下，饶有兴致地观看着一部纪录片。

　　“今年是抗日战争胜利70周年，我们特意让这些孩子看一下相关的纪录片，以增强他们的爱国热情。”说话者叫李倩倩，是内江师范学院的一名辅导员，并且也是这支支教团队的带队老师。她告诉记者，自己虽然是第一次来红草村支教，但这个团队已在万古乡陆续支教了3个暑假。

　　“条件苦、工作累，是我们支教的常态，但看到几十个孩子的笑容和期待，这些困难就微不足道了。”李倩倩介绍，在芦山地震以后，内江师范学院的一个支教团队，在2013年的暑假来到万古乡，进行支教活动。

　　2013年暑假，正值地震之后，那时的新村聚居点还没修建，所以部分支教同学，只能在老乡的房屋里打地铺，而孩子们的教室，也只能安排在老乡的家里。不过，在灾后重建两年之后，今年的条件稍好，新村聚居点初步建成，志愿者和孩子们，也可以在宽大的村级活动室内，开展教学计划和文体活动了。

　　“16个志愿者，30多名学生，12天的支教活动，在万古乡红草村和九间楼村分别进行支教。”今年暑假刚念完大一的王元祺，也是这支支教队伍中的一员。身为吉林人的他，暑假并未急着回家，而是加入了这支支教队伍。王元祺告诉记者，自己虽然才念完大一，但早就在学校里得知了这支支教队伍的情况，所以自己毫不犹豫地主动加入了进来。

　　“3年支教，并且还将继续下去，这其实就是一个爱心接力的行动，是一个温暖延续的过程。”今年不过20岁的王元祺，在记者面前，已显得颇为老成。他说，志愿团队坚持在这里支教，并延续这份爱心，其实凭的就是一个信念，一个传递爱心的信念。

志愿者辅导一名孩子做作业

　　感动常在

　　“我不怕累，也不怕孩子们一时不听话，但刚到红草村时，看到居住地的蜘蛛和蚊子等，却实在有几分害怕。”今年开学读大三的姜兰，在志愿者中年纪稍长，她对记者说，自己作为一个女孩子，虽然在支教活动中会遇到一些小麻烦，但孩子们的行为，却每每让自己感动。

　　据姜兰介绍，支教活动每天9点举行，到11点半结束，下午则是2点到5点。然而，不少孩子为了能早点来上课，所以往往会一早起床，走很远的山路来到这里，以至于每天七八点钟的时候，孩子们已来到教室外了，而有时候早晨还下着大雨。“教小朋友唱歌、跳舞、做作业、做手工、写作文等，是我们平时主要的活动内容。”姜兰说。

　　今年10岁的莫梦星，是红草村的一名小学生，他原本颇为顽皮，对志愿者们布置的作文练习也没有兴趣。有一次，志愿者让小朋友们以感恩信的形式，给自己的父母写一封信。起初，莫梦星不愿去写。后来，志愿者们灵机一动，给大家放了一部名为《妈妈做的菜真好吃》的微电影。看罢，莫梦星眼眶湿润，并自言自语地说了一句：“妈妈很辛苦，我也要给她写封信。”姜兰听到莫梦星的话后，也不禁泪湿眼眶。

　　“小朋友们其实都很聪明，很多问题他们也很想表达，但却不懂该如何表达。”姜兰告诉记者，在支教的村子中，许多小朋友是留守儿童，缺少家人的关爱。所以，志愿者们必须视这些小朋友为自己的弟妹，让他们感受温暖，才不虚支教之旅。

　　与姜兰和王元祺不同的是，今年刚刚念完大一的姜巍，是一名地道的雅安人，就读于内江师范学院的他，也参加了这次支教活动。“我与别人的支教工作不同，我需要扮演一个记录者的角色。”姜巍告诉记者，自己在团队里的任务是拍摄图片、视频，并通过微博、微信、QQ空间和学校官网等途径，让外界更好地了解这些乡村儿童，同时记录志愿者与儿童们的难忘瞬间。

　　“我每天需要在万古乡红草村和九间楼村之间步行往返，两地相距2.5公里左右，为的就是记录下孩子们与志愿者朝夕相处的每一天。”姜巍介绍，最令自己感动的就是前几天拍摄的一条视频，志愿者们让孩子们对着镜头，大声说出自己想对父母说的话，并将其记录下来给家长们看。

　　后来，在志愿者的鼓励下，孩子们不敢讲、不愿讲的话，都在镜头前说了出来，而当这些视频剪辑完成，并放给家长们看时，家长们都被感动了。“原来，孩子们最想要的就是多一些父母的陪伴，仅此而已，这组镜头拍完，我也久久地感动着。”姜巍说。

志愿者们为孩子们上课

　　展望未来

　　让爱心传递下去

　　“大学生们本身都还是孩子，在家里也是父母的一个宝贝，来到红草村支教，我们对他们充满着感激。”万古乡红草村党支部书记杨玲告诉记者，红草村是茶乡，平日里村民都要去茶园采茶，大多没有时间照顾孩子，而大学生志愿者来了，无疑为家长们解决了后顾之忧。

　　“除了教会孩子们书本上的知识，志愿者们对孩子们的感恩教育，也难能可贵。”杨玲告诉记者，自己在红草村工作多年，3年来，志愿者每次来支教，都是在自己一手安排下进行的。“等明年，红草村的各项设施修好后，志愿者们就可以住得更好些了，到那时前来学习的儿童也将更多。” 杨玲说。

　　“我们要把这份爱心传递下去，还要利用自身学科优势，让这里的老百姓受益。”李倩倩说，“今年再次来到万古乡支教，我们已在此成立了内江师范学院计算机科学学院社会实践基地，为的就是能够长期在这里从事支教活动。我们还要通过这个基地，展开一系列的帮扶活动，并让大学生们真正懂得感恩、懂得奉献。”

　　这支志愿者团队已3年来这里支教。谈到未来，不少志愿者表示，大学毕业后来支教的机会可能没有了，但爱心还会传递下去。

孩子们和志愿者一起

　　采访后记：

　　在雅安灾后重建的大潮中，来自全国各地的志愿者们，以各种形式助力灾区建设和发展。在名山万古乡，这群20岁左右的大学生们，虽然他们的自身力量有限，但却在3年间以接力的形式，传承着关注灾区的情怀。我们要为这些志愿者们点赞，并为这些志愿者的行为喝彩。因为正是有这些数目众多的志愿者，灾后重建的步伐才能更好地稳步推进，灾区儿童的明天也才更加灿烂。 记者 杨青