□ 转载自《雅安日报》

马木机

在荥经县宝峰彝族乡中心小学，有一位年轻的彝族教师，自2020年参加工作以来，他选择扎根偏远山区，将青春与热忱奉献给乡村教育和民族团结进步事业。

他，就是沙马木机。

这几年，他不仅在教学上屡获佳绩——参与设计的“民族体育大课间”获2022年雅安市中小学大课间体育活动优秀视频二等奖，数学作业设计荣获四川省中小学作业设计大赛小学数学优秀奖，更用真情与智慧，成为连接心灵、促进交融的“筑梦人”。

□本报记者 郑暘

双语筑桥

让知识跨越沟通屏障

“同学们，早上好！今天我们一起来探索新的知识。”每天清晨，沙马木机亲切的声音总会准时在教室里响起。在他的课堂上，彝语与普通话自然切换，形成独特的教学韵律，也成为孩子们跨越语言障碍、自信成长的桥梁。

初到学校时，沙马木机注意到，部分学生因语言不通，在课堂上不敢发言、不愿互动。“看到孩子们因语言障碍而羞怯，我下定决心要改变这一状况。”他白天细心观察每个孩子的课堂反应，晚上利用休息时间逐户家访，深入了解学生家庭语言环境。经过不断摸索，他逐步总结出一套“双语对照教学法”，将生活用语、本土故事与课本知识巧妙融合，让学习过程既贴近生活又充满趣味。

“还记得第一次听到阿连尔木同学用流利的双语讲述民间故事时，我眼眶湿润了。”沙马木机说，那个曾经内向寡言的小姑娘，如今已能自信地站在全校师生面前，自如切换彝语与普通话讲述故事，台下响起的掌声，是对她成长最好的鼓励。

五年来，他在教室设立语言角，组织开展“小小播音员”“故事大王”等趣味活动，帮助80余名学生显著提升双语表达能力。

如今漫步校园，随处可闻孩子们用双语交流的欢声笑语。语言，不再是隔阂，而是彼此理解的纽带。

慧眼识才

让每个孩子绽放光芒

在沙马木机眼中，每个孩子都是一颗独特的星星，蕴藏着待被发现的光芒。他不仅是知识的传授者，更是学生潜能的挖掘者与引路人。

一次午休，他偶然发现平时沉默寡言的孙子呷作在操场上独自起舞，动作间流露出非凡的艺术天赋。为了帮助孩子发展特长，沙马木机利用周末时间，多次带着呷作前往县城寻师学艺。

“学习艺术不会影响成绩，反而能让孩子更自信、更开朗。”经过他反复与家长沟通，耐心解释艺术教育对孩子全面发展的积极意义，家长终于同意让孩子接受正规舞蹈训练。

一年后，孙子呷作不仅成为班级文艺骨干，更在全县艺术节比赛中荣获二等奖。

沙马木机总结实践经验，形成“激励教育法”，在全校推广后，已成功帮助23名学习困难学生重拾信心，并培养出18名文艺、体育等方面的学生骨干。

体育为媒

让团结精神浸润心田

每天上午的大课间，学校操场上总会响起欢快的音乐。沙马木机创新设计的“民族体育大课间”活动开始了：将彝族传统游戏与现代体育项目相融合，不同民族的孩子们在协作与竞技中增进了解、建立友谊。

“看到孩子们课余时间沉迷手机，缺乏交流，我就想改变这种情况。”为此，他走访周边村子，收集、整理各地民族特色运动项目，经过反复实践与调整，最终形成一套兼具趣味性、教育性和锻炼价值的活动方案。

这项融合了多民族体育元素的活动，不仅深受学生喜爱，更让孩子们在运动中深刻体会到“我们都是一家人”的团结内涵，成为学校促进民族团结的生动载体。

文化浸润

让共同体意识扎根成长

“虽然我们来自不同的民族，但我们都是中华民族大家庭的一员。”这是沙马木机常对学生说的话。他积极组织开展“我们是一家”主题教育，成立民族歌舞、手工艺制作等文化兴趣小组，引导学生在共同体验中增进情感、深化认同。

在爱国主义教育中，他深入挖掘本地红色资源，利用班会课讲述茶马古道历史，组织“家乡的红色记忆”故事会，邀请老党员、老战士分享经历，激发学生爱国爱乡之情。

五载春秋，沙马木机始终扎根教育一线，以双语教学架设沟通之桥，以艺术教育点亮梦想之光，以民族体育促进交往交融，以文化浸润铸牢共同体意识。在他的不懈努力下，宝峰彝族乡中心小学不仅成为孩子们健康成长的乐园，更成为民族团结进步事业在基层一线绽放的生动缩影。