名山区实验小学的艺术作品吸引众多学生观看

名山实验小学学生表演诗朗诵

学校大课间

　　4月28日，名山区举行了首届师生艺术节，全区展出了800多幅作品，名山区实验小学就有200多幅作品参展，驻足参观的师生络绎不绝。

　　“实验小学的校园文化搞得很好!”名山区教育局相关负责人称赞说。

　　名山区实验小学有着怎校的校园文化?学校艺术氛围为何如此浓厚?

　　5月7日，记者带着疑问走进名山区实验小学。

　　以爱之名

　　一草一木皆有情

　　月华山下，名山区实验小学，“小学·大爱”四个大字在教学楼上特别醒目。

　　校园内，“爱”的元素无处不在：

　　一个“爱”字的石雕矗立在操场边的大树下，操场的百米围墙，是学校的宣传栏。

　　“爱自然、爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己、爱学习……”玻璃橱窗内，每一幅宣传画都与“爱”有关。

　　名山区实验小学少先队大队辅导员张向群老师介绍，他们利用学校自然环境，营造爱的氛围，学校到处充满了生机与活力，绽放着生命的光彩。

　　恰如陶行知先生所言，“一草一木皆关情”。名山区实验小学校长杨玉芬说，学校无闲处，处处熏陶人。校园环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。

　　发掘、利用校园的环境，名山区实验小学形成了浓厚的“爱”环境文化。在校园内，你会感受到浓郁的爱的馨香迎面扑来，加上耳旁隐约传来的琅琅书声，校园文化春雨浸润着这里的每一个学生。

　　厚德育人

　　校园文化有特色

　　“老师您好!”校园内，每一个学生都彬彬有礼。

　　走进教学楼的楼梯间，每一个楼梯间都挂着一幅与爱有关的宣传画。

　　“有孔融让梨、有为母亲洗脚、岳母刺字……”名山区实验小学艺术组组长韩文说，这些宣传画，都是师生自己创作的。韩文所在的美术教研组，是市级特色教研组。美术组、音乐组、书法组等共同组成了学校的艺术组。这些组内任课的教师全是专业老师。

　　“艺术文化是我们学校的特色，是校园文化与素质教育的完美结合。”韩文介绍说，学校每周一下午都为学生开设了音乐、书法、美术、摄影、科技制作等兴趣班，有兴趣的学生们可以免费去学习。学校还成立了合唱团、舞蹈队、篮球队等学生社团。而校刊《小荷才露尖尖角》则成了同学们展示优秀习作的舞台。

　　“学校校园文化建设和班级文化建设，美术老师们是中坚力量。”张向群说，校园内的每一幅宣传画，都出自学校的师生之手。在创作作品时，老师们将中华五千年经典文化中蕴含的丰富人生哲理展现在每幅作品中。

　　“名山区首届师生艺术节上展出的作品只是学校师生作品的一部分。”校长杨玉芬介绍说，全校130余名教师、2000多名学生都有作品，艺术节上展出的200多幅作品，是从其中精选的。

　　关注学生

　　爱在师生间涌动

　　“友爱班”，五(2)班教室门口墙上的班牌，上面有正、副班主任的姓名，还有班级口号等信息。

　　在实验小学内，每个班的教室外都有班级文化牌(上面有正副班主任的教育格言、班级口号、班级奋斗目标);教室内有黑板报、班务栏、读书角、知识乐园……

　　走进五年级的教师办公室内，学生们正利用课间时间向老师们请教问题。办公室的墙壁上，挂着一幅锦旗，上面写着“德才兼备，爱生如子”。那是五(2)班周显洁同学的家长赠给该班两位老师的。

　　2014年10月的一天早上，周显洁趴在课桌上哭泣，值周教师吴丹看见询问后，得知她的肚子疼痛厉害，她和班主任郑天惠立即把孩子送进医院。医生诊断结果为急性阑尾炎，吴丹还为学生垫付了医药费。

　　“我们班以‘友爱’命名，就是希望师生之间充满爱。”郑天惠说，“关爱学生，是我们每个老师都应该做的。”

　　教师是校园文化建设的主体，要以爱为主题打造校园文化，让校园充满爱，就必须先让教师心中充满爱。名山区实验小学就像一个大家庭，学校内的每一个老师，都用心让爱的阳光普照每一个孩子的心灵。

　　近几天，五(3)班的班主任程燕正在学校里发放《为周涛同学捐款的倡议书》。该班学生周涛于4月29日放学回家途中遭遇车祸，住进医院，经检查，他的脾脏破裂，当晚在手术抢救中摘除了因破裂而不断出血的脾。由于失血过多，加上颅内出血压迫神经，现在周涛仍在医院的重症监护室。程燕得知情况后，在班里发起倡议，目前已经筹集到了4000多元。下一步，她准备在全校发起倡议，让全校师生们一起帮助周涛……

　　杨玉芬说，学校以“爱”为主题定位校园文化，让校园充满爱，让爱激励教师的热情，陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。记者黄伟