督导组要敢于不当“老好人”
□ 张婧
全市教育实践活动已进入查摆问题、开展批评环节，各级各部门正严格按照规定的程序步骤和要求，开展交心谈心、撰写对照检查材料，为召开专题民主生活会做准备。
深入推进作风建设，既需内力驱动，也要外力推动。前一阶段全市教育实践活动取得一定成效，与从严从实的督导分不开。各级督导组沉到一线督导，采取随机调研、明察暗访等多种形式，直接听取党员群众意见，及时发现问题，督促解决问题，确保督导工作情况清、问题明、点穴准;有的督导组及时叫停了准备不充分的党组织召开会议，对活动方案、对照检查材料质量不过关的坚决“返工”重写，对检查不过关的单位继续“补课”;有的督导组强化问题导向，把督促解决问题作为重中之重，帮助各级党员干部查摆问题，督促抓好“9+1”问题专项整治，解决联系服务群众“最后一公里”问题。
从严从实和较真碰硬的督导刺伤了“面子”、触及了“痛处”，促进全市各级领导班子、广大党员干部在在查摆“短板”中，作风有了明显转变，灾后恢复重建和经济社会发展各项工作有力有序推进。在全市教育实践活动的关键阶段，需要进一步拧紧螺丝上紧发条，严督实导，敢于不当“老好人”，把活动中的应付心态和闯关心理压下去。
坚持严督实导，就应抓住重点对象进行督导，从严督促市县领导班子和领导干部特别是一把手真正把自己摆进去，挖掘“四风”根源，将教育实践活动与打重建硬仗、补发展欠账紧密结合，在活动中转作风、炼队伍;也要抓住关键环节进行督导，学习教育贯穿始终，“四风”问题找准找实，批评和自我批评开展起来，整改措施落实到位，确保规定动作不走样、自选动作有实效;更要从严督促边学边查边改，对干部群众反映的灾后重建工作、民生问题、作风问题等进行立查立改，坚持时间服从质量的标准，防止出现“就活动搞活动”、“两张皮”现象，让群众看到实实在在的变化。
开展教育实践活动能否做到高标准、严要求，严督实导是关键。各级督导组还需内外联动、合力推进，真正做到“打铁自身硬”，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，以过硬素质和良好作风交出一份精彩的答卷，确保活动不虚不空不偏、不走过场。
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