11月27日晚,宝兴县幼儿园全面开展幼儿园安全隐患及师德师风排查工作,切实保障幼儿身心健康成长。 一是加强师德师风。组织全园教职工认真学习《未成年人保护法》《教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等法律法规,做到知法守法;二是严格幼师管理。全体教师进行自查,反思是否有损害幼儿健康行为,经过全园排查和自查,宝兴县幼儿园无损害幼儿健康的行为发生;三是强化准入管理。幼儿园全面排查,办园证照齐全,依法办学,无“无证上岗”现象,针对近年来幼儿园新聘教师,有针对性的进行培训,包括教育学、儿童心理学等综合课程,提高职业素养;四是加大监管力度。立即制定《宝兴县幼儿园如何保障幼儿身心健康方案》,方案中明确规定,对一切有损害幼儿身心健康行为的教职工进行严肃查处,对情节严重、构成犯罪的,必须依法追究刑事责任。
3月8日上午10:00,圣奥幼儿园特邀雅安市体智能专业团队来园为孩子组织了一场大型体智能活动。本次活动在4位热情的专业男体能老师带动下,很快进入运动高潮。用彩虹伞等活动器材开展的各种体能游戏,孩子们都能参与进来,并且在体智能老师的协助下孩子们的跳、跑、转、平衡、反应能力等都得到了锻炼和提高。 老师通过激情四射的表情语言、丰富的肢体语言,带领孩子们玩游戏,倾力营造了和谐、阳光、健康、寓教于乐的体能训练氛围,使孩子们积极地参与到游戏活动中,让孩子从欢乐中得到潜移默化的调节,提升自身的感觉综合能力,激发其潜能,协调发展,在快乐时光中学习成长,使孩子在触觉、视觉、听觉、平衡感、团队精神等方面的综合素质得以全面开发。
为深入贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》《国务院关于实施健康中国行动的意见》,提高全民体质和健康水平,更好掌握我县幼儿的体质现状,了解各年龄段幼儿的身体与动作发展水平,10月11日,石棉县国民体质监测站到幼儿园开展了体质监测活动。 本次监测对在园3-6岁幼儿的身高、体重、10米折返跑、走平衡木、双脚连续跳、网球掷远、立定跳远、坐位体前屈等进行测试。工作人员为每个幼儿建立体质测试卡,幼儿持卡参加测试,整个过程严谨、规范,数字采集科学准确。 通过专业、科学的测试,系统掌握了我县3至6岁幼儿的身体形态、机能和素质,充实完善了全县体质监测数据库。下一步对数据进行整理分析后,将为每位幼儿出具体质评定报告,并将报告反馈给幼儿园和家长,为教师和家长全面的了解孩子的身体素质,科学制定幼儿体育活动计划,促进幼儿身心健康发展提供科学依据和指导。
因天气寒冷等原因,元旦前后幼儿出勤率下降明显。芦山县第三幼儿园坚持爱心感染,耐心鼓励,细心管理,用心出招提升幼儿出勤率。 一是立足家访,鼓励幼儿坚持上学。元旦前后,芦山县第三幼儿园教师上门家访21人,家访136人次,家访幼儿96名。其中,患病幼儿59人,家长怕冷不愿送上学的幼儿37人。经家访老师耐心做工作,并鼓励幼儿克服困难,家长们都把怕冷的孩子送到学校,患病幼儿康复后也陆续到校上学。 二是立足活动,吸引幼儿坚持上学。开展“我上学我最乖”评比活动,精心设计教学游戏,制定详细的每周活动计划,让幼儿体验游戏的乐趣、成功的喜悦、学习的快乐,激励幼儿不断克服困难,培养幼儿的意志力和对学习的兴趣。 三是立足管理,巩固幼儿上学信心。流感是今年学生缺勤的主要隐患。学校在发现第一例患流感幼儿时,就召开班主任会议专题部署幼儿流感预防工作,一面通过校讯通指导家长科学护理患儿和告知家长预防流感的方法,一面要求配班教师保质保量开展好幼儿体能课和每天两小时的户外体育活动。同时,加强班级晨检、午检,值周领导每日三查,行政小组每周一查,教务处就教学和卫生保健不定时抽检,督促教师坚持带着爱心、耐心、细心工作,确保幼儿学习、安全有保障。学校在管理上下足功夫,让家长满意,也为幼儿上学倾注满满的信心。
“行骗者”成功将幼儿骗至大门时,被安保人员拦下 雅安日报/北纬网讯 4月28日,雅安市实验幼儿园开展防拐防骗安全演练活动,由部分家长扮演“行骗者”,通过棒棒糖、玩具等情景道具,在孩子们课外活动时进行“拐骗”。 活动前,各年级根据各班的实际情况,选择形式多样的安全教育活动,提醒小朋友不要轻信陌生人的甜言蜜语,不要把家里的情况或者秘密告诉对方,不要跟陌生人攀谈,不要占小便宜,不要陌生人给的东西,不要跟陌生人走。 面对陌生人的种种诱惑,孩子们究竟能否经受得住考验? 为了检验孩子们的防骗能力,“骗子”根据孩子的年龄特点拿着玩具、带着事先准备好的拐骗道具,纷纷进入各班活动场地,在自然状态下以不同方式,引诱“拐骗”孩子跟着自己走,老师们则在一旁观察孩子的反应及表现,不作任何语言提示。 活动现场,“行骗者”根据孩子们的基本资料,对不同年龄段、不同性格特点的幼儿采取不同“行骗”方式,成功骗走了不少孩子。 不少孩子自制力较弱,经不住美食、玩具等物质诱惑,意志很快就动摇了,跟着“家长”高高兴兴地走到幼儿园大门口时,被安保人员拦下,不过,在安保人员的询问下,孩子们仍然坚持自己认识“行骗者”,他们是父母的朋友,并表示要跟“行骗者”走。 据统计,当天随机设定的100名幼儿中,有74名幼儿被“行骗者”成功骗走,被骗率达到74%。 “只要我一拿出糖果,稍稍引诱一下,孩子们马上就跟我走了。”一名...
汉源县富林镇第二幼儿园以“早期绘本阅读”为重点,从培养幼儿阅读兴趣、教师专业化成长、家园共育三方面开展幼儿园早期阅读教育。 创设适宜阅读环境。各班创设图书角,以开放的形式和空间时时吸引着幼儿。添置一批优秀的童话故事书及绘本,及时更新资源以满足孩子的求知欲。在区域活动中,根据幼儿的年龄特点,精心创设温馨、优雅、适宜阅读的区域,由原有的一个阅读区扩展到三个,以满足不同年龄段孩子对阅读的需要。 开展形式多样的培训。由外出学习的老师为其余教师进行“二次培训”其中包括“幼儿园环境创设”、“幼儿园多元阅读”、“纸戏剧”、“幼儿园音乐活动设计”等。对全园教师进行专题培训,培训围绕《图画书与儿童成长》、《儿童图书馆的建设》、《芝麻芝麻开门啰!》几方面进行。将阅读融入到幼儿生活当中,尝试童话剧编排,并将节目呈现在“六一儿童节”的舞台上。 开展丰富多彩的家园共育。召开家长学校《儿童图画书与儿童成长》专题讲座。开展家长开放日活动,观摩小班绘本阅读优质课、开展亲子共读、故事大王、送您一本好书等活动。建立家长沙龙与家长沟通,通过家园联系栏、班级QQ群向他们宣传早期阅读先进的教育理念,推荐优秀的图画书,指导家长为幼儿选购适合他们阅读的图书资料,为幼儿创造温馨的早期阅读家...
为培育幼儿文明习惯,近年来,汉源县富林镇第二幼儿园坚持家园共育,加强学前幼儿文明养成教育,受到学生家长、社会的赞同和一致好评。 家园联系常规化。建家委会沙龙,搭建家园之间、家长之间沟通平台,多渠道了解、沟通家长思想,提升文明共育品质。每期开展安全教育讲座,向家长发放《致家长一封信》《告家长书》1200余份,通过家长学校、家长会,邀请幼教专家10余人次对家长进行专题讲座辅导,提高家长文明育儿水平。 教育本土化。该园在环境创设过程中,结合汉源本土文化,重视了环境由家长、幼儿和老师共同参与,使环境能起到引导幼儿发展的作用。走廊主题分别为:花海、果香、汉源湖、中国风。吊饰分别有:花海走廊、农家小院、鱼和鱼泡、中国结、三字经、青花瓷。 亲子活动长效化。元旦《“亲子创意风铃展”》、《跳蚤市场义卖捐赠》、《厨神当道》,亲子游园趣味活动《摸象鼻》、《两人三足》、《小小化妆师》,家长开放日,手工DIY《水果拼盘》、语言活动《老鼠娶亲》、手工创作《彩色的鱼》等。活动内容均由家长、孩子、老师共同完成。在活动中老师家长默契配合,从点滴做起,纠正孩子的不文明言行。 安全教育常态化。每期组织全园师幼开展地震、防汛、火灾和反恐防暴应急疏散演练。通过安全主题教育《不和陌生人走》《食品安全要注意》《安全交通标志...
富林镇第一幼儿园开展幼儿消防疏散演练 为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力,掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,富林镇第一幼儿园于2014年11月14日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动。 演练前,教师们教给幼儿“消防安全常识”的同时给每个家长下发了《消防安全常识二十条》宣传单。 通过这次演练,不但增强了教职工和幼儿的逃生技巧和自我救护意识,同时也是对幼儿园树立安全责任意识,建立安全工作确保有力的促进。
雅安日报讯 2日,记者从市体育局获悉,雨城区第一幼儿园被四川省体育局授予“四川省幼儿体育基地(试点)”称号。 省体育局为了让更多的儿童从小接受体育熏陶,享受体育乐趣,打下体育基础,根据四川省幼儿体育基地评选和认定办法,对全省各市州申报“四川省幼儿体育基地”的幼儿园进行了认真审核,并命名了22所幼儿园为“四川省幼儿体育基地(试点)”,我市雨城区第一幼儿园榜上有名,成为首批省幼儿体育基地(试点)单位之一。 据介绍,省体育局将对每个“四川省幼儿体育基地”的场地、设施、器材和教练员予以一定的资金补助。基地将配备兼职教练员(体育教师),以培养兴趣爱好、启蒙体育意识为出发点,重点开展体操、艺术体操、武术、乒乓球、小篮球、小足球等符合幼儿生理活动特点,适宜幼儿学习的幼儿体育教育活动项目,以便及早发现和培养更多的未来体育人才。记者 陈鹤颜
为了丰富幼儿生活,激发幼儿对魔术的兴趣,10月14日,富林镇第二幼儿园组织小、中、大班的孩子观看了一场精彩的魔术表演,感受了魔术带来的神奇魅力。 精彩、幽默诙谐的表演深深吸引了孩子们,“空手抓蛋”、“绸巾现玫瑰”、“四连环”、“纸袋花箱”、“消失的水”……一个又一个精彩纷呈的节目轮番上演,孩子们随着表演时而紧张、时而兴奋、时而欢呼,气氛十分热烈。表演者还和孩子们互动,让孩子们参与魔术表演,神奇的魔术让孩子们目瞪口呆。孩子们在观看中领略到了魔术的魅力,开阔了眼界,愉悦了身心,同时,活动丰富了幼儿园的文化形式,使中华传统艺术在幼儿园里焕发出新的生命力。