为积极探索学前教育办学新模式,为适龄儿童提供普惠性学前教育机会,经区政府研究同意,决定将雨城区晏场镇中心幼儿园等4所农村幼儿园按照“公建民营”方式委托办园,现将招标事项公告如下: 一、基本情况 雨城区晏场镇中心幼儿园,位于雨城区晏场镇,新建,占地面积3000平方米,建筑面积约1260平方米,规划办班规模为6个班,能容纳210名幼儿就读。 雨城区严桥镇中心幼儿园,位于雨城区严桥镇,新建,占地面积3000平方米,建筑面积约1260平方米,规划办班规模为6个班,能容纳210名幼儿就读。 雨城区沙坪镇中心幼儿园,位于雨城区沙坪镇,改建,建筑面积约1100平方米,规划办班规模为6个班,能容纳140名幼儿就读。 雨城区草坝镇香花中心幼儿园,位于雨城区草坝镇香花村,改建,建筑面积约1100平方米,规划办班规模为6个班,能容纳140名幼儿就读。 二、报名条件及需提供材料 1.具有雅安市合法办园资质(指有年度检查合格的中华人民共和国民办园校办园许可证和有年检合格的民办非企业单位登记证书)且有五年以上幼儿园办园经历的社会组织或个人。(提供年度检查合格的办学许可证和年检合格的民办非企业单位登记证书,原件及复印件各1份) 2. 具有取得幼儿师范学校(包括职业学校...
强化沟通凝聚合力。建立每月联席会议机制,已解决校园周边安全问题10余个;搭建通讯平台,实现周均15条以上信息互通;邀请法治副校长参与安全决策,吸纳专业建议20余条,提升校园安全管理水平。强化教育提升安全。构建安全教育课程体系,每月开设民警主讲的安全知识课,采用动画演示、情景模拟等形式教学;科学开展应急演练,幼儿应急反应速度提升40%,掌握基本自护技能。强化管理筑牢屏障。联合辖区民警每月排查校园安全隐患,已整改消防、电气等隐患25处;规范人员出入登记,来访身份核实率100%;优化上下学高峰巡逻,每日2-3名民警定点执勤,保障校园周边秩序。
为了营造浓郁的校园文化氛围,把创建“书香校园”作为学校文化建设的重要内容,提高教师、家长的阅读素养,帮助幼儿养成良好的阅读习惯,宝兴县幼儿园开展了以“快乐阅读 陪伴成长”为主题的家园阅读活动。 9月19日,宝兴县幼儿园特邀南京师范大学出版社宁谊幼教研究发展中心西南教研中心主任何红梅一行,到幼儿园为全园教师和家长作“快乐阅读 陪伴成长”主题讲座。 在讲座期间,参会教师、家长认真倾听,积极和专家讨论互动。借助本次活动,教师和家长以阅读为纽带,建立家庭、幼儿园合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在互助、共享中提高幼儿阅读的质量,让阅读成为习惯。为今后更好地开展阅读活动提供了导向。(宋建夏 爨妮)
按照《雅安市水利局 雅安市教育局 雅安市机关事务管理局关于转发的通知》(雅水函〔2023〕123号)文件要求,经石棉县幼儿园自评和申请,石棉县水利局、石棉县教育局、石棉县机关公务服务中心联合对石棉县幼儿园开展了现场复核验收。经复核,该单位符合节水型中小学校建设标准,拟命名石棉县幼儿园为节水型幼儿园(幼儿园可参照节水型中小学校标准创建)。现予以公示,公示时间为2023年10月7日至2023年10月9日。任何单位或个人如有不同意见,请于公示期内书面或电话向县石棉县水利局、石棉县教育局、石棉县机关公务服务中心反映。 受理电话:0835-8863646 通讯地址:石棉县彩虹路9号 特此公示
雅安市教育局关于命名雨城区第三幼儿园为雅安市示范性幼儿园的通知 雅市教函〔2017〕159号 各县(区)教育局: 2017年7月7日,市教育局组成评估组,按照《雅安市示范性幼儿园评估细则》对雨城区第三幼儿园进行了市级示范性幼儿园评估。评估组认为,雨城区第三幼儿园始终坚持示范性幼儿园的建设目标,本着以创促建、以创促发展的原则,立足幼儿园规范管理和内涵建设,扎实推进创建工作。通过近几年来持之以恒的努力,雨城区第三幼儿园在办园条件、队伍建设、园务管理、保教改革等方面均取得显著成绩,办学品质在创建中得到整体提升,达到了市级示范性幼儿园标准。为此,市教育局决定命名雨城区第三幼儿园为雅安市示范性幼儿园。 希望各县(区)教育局加强幼儿园的建设和管理,切实贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。支持和鼓励幼儿园创建省级、市级示范性幼儿园。充分发挥各级示范性幼儿园在推进学前教育保教改革、规范民办园发展中的示范和引领作用,促进我市学前教育发展再上新台阶。 雅安市教育局2017年7月18日
近年来,天全县第一幼儿园以幼儿社团活动为载体,以游戏化的方式开展了跑跳、颠球、运球、传球等足球基本技能训练活动,积极探索足球特色幼儿园建设新途径,并于2019年8月,被教育部确定为全国足球特色幼儿园名单。 家园携手,激发幼儿足球运动兴趣。一是向家长发放开展足球活动的问卷,听取家长对孩子参与幼儿足球活动的建议;二是通过家长会、家校联系QQ、微信群等渠道,向家长广泛宣传幼儿园足球特色课程;三是开展足球运动主题的亲子活动,激发幼儿足球运动兴趣。 科学规划,探索幼儿浸润式足球教育。及时调整幼儿户外活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间。一是划定了宽敞的足球场地并着力启动建设配套的设施与装备;二是每个学月开展足球专题研讨学习活动;三是邀请天全县足球专职教师对教师进行培训,提升足球教学水平;四是开展足球特色活动文化建设,在宣传栏、班级主题墙中融入足球元素。 点面结合,推动足球活动多样化开展。一是自2019年秋季起,以大班年级组为单位,制定幼儿足球课程实施计划,以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个人活动等多种形式,合理安排和组织幼儿足球课程,让幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行足球游戏。二是开展将足球活动加入阳光体育大课间活动的同时,采用“体智能”专业教师授课与班级教师开展足球游戏课程的方式,双管齐下开展好足球特色课程。
近日,天全县第二幼儿园一行10人到芦山县幼儿园参观交流。参观了学校室内区域游戏、校园文化建设和各年龄段1小时户外体育游戏活动 (小班互动式早操、中班户外循环式区域游戏活动、大班乡土民间游戏)。 接着,县幼儿园园长就《构建园本课程》作了专题分享,最后双方针对户外体育游戏的开展和园本课程的构建进行深入交流。来访老师对幼儿园依托课题研究,深挖本土资源,架构园本课程表示认可。 本次活动,促进了幼儿园之间的相互交流,同时也提供了学习、展示、交流的机会,全体教职工纷纷表示,将扎实工作、不断学习、不断进步。
为更好地贯彻落实教育部新修订自2016年3月1日起施行的《幼儿园工作规程》精神,加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,2018年4月2日,宝兴县幼儿园组织全体教师开展“在学习中前行 在前行中学习”为主题的《幼儿园工作规程》学习培训活动。 学习培训中,园长张成瑶从案例讲解、讨论解读入手,针对教师、保育员、厨师三个层面对新《规程》进行了系统的讲解,使全体人员对新《规程》有了全面的了解。新《规程》主要在四个方面提高了标准,增加了细节要求,即:“幼儿安全问题、幼儿身心健康、家园共育、幼儿园管理规范、凸显游戏活动的地位”。园长张成瑶从这些方面阐述了新、旧《规程》的调整,怎样实施,对各岗位的要求等。 通过培训活动,帮助教师理解并把握新《幼儿园工作规程》的内涵,教师们纷纷表示,结合自己的工作实际,进一步规范教育行为,遵循教育规律,贯彻《规程》精神,用新思想、新方法、新理念指导工作。(宋建夏)
因天气寒冷等原因,幼儿出勤率下降明显。芦山县第三幼儿园坚持爱心感染,耐心鼓励,细心管理,用心出招提升幼儿出勤率。立足家访,鼓励幼儿坚持上学。教师上门家访21人,家访136人次,家访幼儿96名。其中,患病幼儿59人,家长怕冷不愿送上学的幼儿37人。经家访老师耐心做工作,并鼓励家长及幼儿克服困难,怕冷的孩子全部返园,患病幼儿在康复后也陆续返园。立足活动,吸引幼儿坚持上学。开展“我上学我最乖”评比活动,精心设计教学游戏,制定详细的每周活动计划,让幼儿体验游戏的乐趣、成功的喜悦、学习的快乐,激励幼儿不断克服困难,培养幼儿的意志力和对学习的兴趣。立足管理,巩固幼儿上学信心。流感是今年学生缺勤的主要隐患。学校在发现第一例患流感幼儿时,就召开班主任会议专题部署幼儿流感预防工作,通过校讯通指导家长科学护理患儿和告知家长预防流感的方法,并要求配班教师保质保量开展好幼儿体能课和每天两小时的户外体育活动。立足制度,确保幼儿身心健康。加强班级晨检午检、值周领导每日三查、行政小组每周一查、教务处就教学和卫生保健不定时抽检等制度,督促教师带着爱心、耐心、细心工作,确保幼儿身心、学习、安全有保障。全园在管理上下足功夫,让家长放心满意,也为幼成长倾注满满的信心。(芦山县第三幼儿园 杨宗秀)