富林二幼:组织青年教师开展“绿化校园,种植希望”主题义务植树活动。现场挖坑、扶苗、培土、浇水分工到位,热火朝天,既体验劳动乐趣,也增强了保护环境、爱护环境的意识。 九襄二幼:开展植树节美术手工活动,倡导幼儿及家长收集废旧材料,开展主题晨会《快乐的植树节》等相关主题教育活动。师生集体制作手工树进行展示。 马烈乡中心小学:鼓励学生分享自栽的花草树木,共同营造绿意校园,同时要求学生...
为进一步加强违法建设的巡查管控和查处力度,从源头上预防和减少违法建设现象的发生,有效维护城市有序发展,市城管执法局多措并举,积极探索违法建设管理新模式,违法建设管控工作取得明显实效。 一是创新思路,转变理念。为了更好的管控违法建设,市城管执法局结合实际,坚持以尽可能减轻当事人损失为出发点,做到抑制苗头在先,强制拆除在后,确保“零抢建”发生。 二是畅通发现渠道,科学引领违法建设管控工作。充分发挥...
一、强化核桃产业发展 一是全面加强各乡镇核桃冬春季管理和修枝整形工作。结合与省农科院签订的科技合作协议,邀请专家开展相关技术培训,引导乡镇组织开展冬春季树干刷白和病虫预防,开展施肥管理等,预计实施面积5万亩,计划投入核桃管理经费300万元。 二是积极推进春季核桃嫁接改良。计划投入资金35万元,向县财政申请单一来源采购,采购盐源早良种接穗及嫁接10万芽,计划嫁接面积2000亩,嫁接区域主要包括田湾新华村,跃进村,先锋...
一是保增长稳就业。上半年,雅安市上下认真贯彻市委市政府各项决策部署,牢固坚持绿色发展方向,大力支持实体经济发展,实现地区生产总值(GDP)280.34亿元,同比增长8.0%,城乡居民收入稳定增长,物价保持稳定,为稳就业奠定了良好的经济基础。二是落实政策稳就业。雅安市认真贯彻落实省稳就业15条、促进民营经济健康发展13条、就业扶贫15条和我市相关政策文件,聚合政策资源,放大政策效益,强化稳就业政策支持,上半年全市共计发放各...
联动预防聚力。做好气象信息预警工作,将天气变化情况及时告知学生,警醒添衣保暖,预防感冒,预防雾霾等;聘请8名校医、23名卫生副校长、56名兼职防疫卫生员,开展防新冠、防冻伤、防流感等专题宣传教育,指导学生做好防寒、防冻、防疫工作;开足体育课时,组建校园足球队、网球队、篮球队,丰富体育活动,全力提升学生体质。精准保障给力。投入资金264万元,为全县19所农村义务教育学校2878名学生提供热餐;发放教育资助资金142.65万元...
(一)实施返乡创业培训。雅安市把返乡创业培训与特色产业结合,开展旅游服务、餐饮服务、电商平台、工艺品加工等方面的“技能+创业”培训;同时优化整合培训资源,把创业培训和项目库建设、项目推介结合起来,增强创业培训的有效性,提升创业的成功率。今年以来共组织510人参加返乡创业培训。(二)强化资金支持。整合金融、担保机构等资源,为返乡创业个人提供最高10万元,期限不超过3年的创业担保贷款,缓解其...
为贯彻落实上级关于组织开展“夏安”行动相关要求,名山区公安分局进一步增强责任感、紧迫感、使命感,举全警之力、采取过硬措施,深化“夏安”行动,为辖区群众营造安定祥和的社会治安环境。 提高站位,加强组织领导。召开专门会议,研究部署“夏安”行动,统一思想、结合实际、持续发力,高标准严要求落实上级安排,紧扣“防风险、保平安、护发展”主线,制发名山区公安分局“夏安”行动方案,成立工作领...
(一)加大研发力度。继续推进用户管理平台研发,加大缴费管理系统更换投资力度。2019年至今,市天然气公司通过研发并投入用户管理平台和缴费管理系统,实现覆盖雨城区各网点的大数据平台管理功能,累计投入金额389.6万元。 (二)深化银企合作。依托银行大数据系统平台开发的银企APP、公众号、银行系统24小时存取终端机上实现天然气用户无障碍缴费功能。目前已完成银行系统匹配测试阶段,逐步将在全市区各网点开通。 (三)推动技改工...
日前,感恩奋进主题系列活动深入宝兴县硗碛藏寨。在硗碛乡夹拉村仁朵藏寨,该县群团组织社会服务中心积极引导当地群众感恩奋进,建设幸福美丽新家园。14日,共青团名山区委在感恩奋进教育活动中,通过微博、微信等新媒体平台开展感恩奋进思想教育。在乡镇人口聚集地已张贴海报50多张,《今日名山》报纸将《感恩奋进建家园 投身重建促发展》倡议书带进千家万户。此外,共青团名山区委利用高校暑期社会实践小分队,在各地开展快乐学校...
四川新闻网消息 为普及禁毒知识,加强校园禁毒宣传力度,宝兴县多举措开展“珍爱生命,拒绝毒品”禁毒系列活动。禁毒电影进校园。联合电影放映公司开展“珍爱生命,拒绝毒品”禁毒科教电影进校园活动,根据学生不同年龄段身心发展特点选择影片播放,8所学校3672名学生接受了禁毒影视教育,人均观看禁毒电影和故事片5部,学校覆盖率100%。网上平台知识竞赛。通过网上平台,组织学生学习“宪法小卫士”“青骄第二课堂”相关法律法规和...