“不抛弃 不放弃 因材施教 个个成才”——雅安市田家炳中学初2014级中考再创佳绩

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田家炳中学初2014级全体教师

　　盛夏6月，雅安市田家炳中学传来喜讯——今年中考再创佳绩，初三(1)班杨崇瑶同学以总分583分喜获雨城区第一;人平总分335.8分，获全区第一;学校303名考生中，有52人进入全区前300名，高分段人数比例及达到普通高中录取分数线的人数比例均远远超出全区各兄弟学校平均水平。

　　中考捷报传来，引来社会各界赞誉不断。在全区各兄弟学校的激烈竞争环境中，田家炳中学为何能够年年在中考大战中突出重围，其制胜法宝究竟是什么?对此，田家炳中学相关负责人告诉记者，这一成绩的取得，得益于区委、区政府的正确领导、区教育局的精心指导;得益于各部门、各单位和各兄弟学校关注、关心学校的教育教学工作;得益于家长的支持、理解、配合;得益于学校全体教职员工团结协作，群策群力，爱生如子，无私奉献，勇于竞争;得益于全体学生志存高远，脚踏实地，奋发向上，刻苦学习。

　　“把教书育人

　　当成自己喜爱的事业”

　　一所好的学校，必定有一支优秀的教师团队，师德水平的高低，直接影响着学校教育的效果。田家炳中学初2014级全体教师，正是这样一支精英队伍，在三年的教育教学中，恪尽职守，无私奉献，带领初2014级学生创造了辉煌。

　　“我们每一位教师把教书育人当成一种精神支撑和自己喜爱的事业看待，在三年里尽心尽力培养学生，做到‘不抛弃，不放弃’。”初2014级年纪主任魏建英认为，团队协作能力强，团结一心，是取得佳绩的关键。

　　早在学生进校之初军训时，魏建英就要求班主任尽快将每个学生的名字记住，并通过一段时间的军训生活后，了解他们自身存在的优缺点和基本家庭情况，做到心中有数，这样不仅便于教师在各方面给予学生关心与爱护，也能因材施教，顺利开展教育教学活动。

　　“我们年级的教师队伍汇聚老中青三代教师，中年教师发挥好中坚力量，老教师‘以老带新’帮助年轻教师少走弯路，快走捷径，青年教师将自身活泼、新颖的教风带入，各自发挥所长，团结一心。”魏建英说，他们强调“享受学习”，吸引学生做到每节课都能有所收获。

　　在课堂上，教师利用多媒体教学，图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，让学生有更多的参与性，学习更加主动;在方法上，学校要求教师之间要互相听课，学习优秀的教学经验，取长补短;在备课环节，每进行一个单元，教师要将自己的教案呈现出来共享，教师间相互学习，取其精华，去其糟粕。

　　刚升入初三年级时，尤其是中考前，有部分学生思想动荡，上课时精力不集中，甚至产生退学、踏入社会打工的想法。针对这一情况，教师们不分班级，携手合作。在校期间，他们不停地轮番对学生做思想工作，劝读，劝学，亲切体贴，关怀备至;在放学后或周末，进行家访，和家长进行沟通，形成家校合力;利用学校的“校迅通”系统，常常与家长电话沟通，交流意见。由于特殊原因，学校有许多学生属于留守儿童，跟着亲戚生活，或是自己在校外租房，长期得不到父母的关爱，产生了孤独感和厌学的想法。对于这部分学生，教师们更是关怀备至，不惜代价将学生在外打工的父母请回，晓之以理动之以情，最终让学生的情绪稳定，没有一个人退出中考阵营。

　　三年里，多少个日夜，“不抛弃，不放弃;因材施教，个个成才”是初2014级全体教师对待每一位学生的基本态度，他们相信“优秀是鼓励出来的”，把学生当作自己的孩子，倾注了全部的心血，从思想上开导学生，从生活上关心学生，从情感上教育学生，亦师亦友，让学生在友爱、和睦的环境中奋发学习。

　　把“优秀是一种习惯”

　　当成年级座右铭

　　田家炳中学中考取得优异的成绩绝非偶然，在某种程度上，甚至是办学理念的胜利，先进的理念，精致的管理，实现了一次又一次的超越。

　　在教学过程中，学校领导及时为各年级掌舵、把关。学校有针对性地对每个年级制定了不同的目标：初一年级抓行为习惯和养成教育，初二年级要求学生平安过渡青春期，初三年级狠抓学习和感恩教育。尤其在初三年级“百日冲刺誓师大会”和“二诊分析会”上，雨城区师培中心和学校领导参与其中，诊断把脉，指导、加压与鼓劲，不断地给予学生鼓励和鞭策，对存在的问题提出中肯意见，为中考取得辉煌奠定了基础。

　　在平时的学习中，学校要求每个学生依据自身情况，每学期制定出学习目标，通过一学期的学习，如果达到目标，就算成功。针对达标的学生，每个班级还会给予他们一定的奖励。在这一过程中，大大地激发了学生对学习的积极性，让他们能够更加自觉主动地参与学习。

　　为帮助学生能够全身心地投入学习，抵抗外界诱惑，学校规定学生在校期间不得携带手机和不良书籍进入校园。学校有许多住校生，为防止住校生趁午休时间去校外打游戏，学校规定住校生中午必须在教室内休息或学习，并且派教师轮流值守，以保证他们的学习状态。“这些措施在校园内实行后，大大提高了教学效率，增强了学习氛围，学生们的主观能动性有所加强。”学校负责人介绍说。

　　一直以来，田家炳中学初2014级把“优秀是一种习惯”当成年级的座右铭，从各个方面培养学生的行为习惯。从一点一滴的小事做起，形成养成教育。他们要求学生早中晚一天打扫卫生三次，作业按时交，上学不迟到早退，强调每堂课的课堂日志，全年级六个班要针对每班的实际情况，自己制定班规，并且有操行分评比，在毕业时对学生的操行等级做出评价。据了解，在田家炳中学，学生每学期末的操行分评比与期末成绩一并发奖，同等重要。

　　“我们要求每一个学生规范各种行为习惯，在评分的约束中，成效体现在每一位学生的身上，各班级班风、学风都有明显提升。”魏建英说。

　　“桃之夭夭，灼灼其华，满庭桃李，溢彩芬芳。”2014年中考徐徐落幕，田家炳中学大放异彩。人们在为其取得傲人成绩惊叹时坚信：以他们优秀的教师队伍，先进的办学理念，孜孜不倦的诲人精神，田家炳中学的未来会更好!

　　记者 卫柳如