我市助学政策宣传到户资助到人

我市持续加大学生资助政策的宣传和落实力度，达到了应知尽知、应助尽助的要求，实现了宣传到户、资助到人的目标，为完成教育扶贫任务提供了保障。 

一、“两个结合”谋划好 

宣传责任上采取目标分解与逐级考核相结合。一是目标设定，根据任务与实际制定年度学生资助工作宣传总体目标，通过细化量化，设定目标底线，务必“保底争先”。二是目标报备，分县（区）下达年度宣传工作目标，县（区）必须制定工作方案并上报审查备案。三是目标考核，对县（区）除进行资助单项工作考核外，还按照一定的权重计入教育综合目标考核。 

宣传内容上采取资助育人与立德树人相结合。一是以资助政策的解读为切入点。通过宣传资助政策的重要意义，让学生充分感受到党和国家对贫困学生的关心关怀。二是以典型事迹的宣传为突出点。大力宣传受助学生典型、成功案例，充分发挥励志引领作用。名山中学去年8月在全国学生资助育人典型经验推介会上作的《创新资助育人方式，重视感恩教育》发言，就是一个典型宣传的推广案例。三是以立德树人的实现为落脚点。把资助育人纳入学校德育工作计划，发挥资助延伸的巨大正向效应，形成正向宣传态势，达到潜移默化的教育效果。 

二、“三个到位”落实好 

机构人员到位。强力推进县（区）及学校学生资助工作机构、队伍和场所建设。目前已建成投用6个县级学生资助办事大厅，另外两个即将建成投用，以市、县（区）、学校三级工作机构，形成了上下联动、保障到位的网格化管理体系。 

监督检查到位。一是痕迹检查。采用建档留痕方式规范推进学生资助工作，制定实施了全市学生资助档案管理标准，进行现场交流推介。二是调研检查。定期开展调研工作，将宣传工作有特色、资助工作有特点的经验在全市推广。三是交叉检查。市对县、县对校每学期至少开展一次专项检查，每年11月集中开展全市县（区）间循环交叉综合检查和考评。 

通报整改到位。逐条对照工作目标和方案，进行过程抽查和年度检查，对工作不力等问题进行通报批评、限时整改，及时组织开展“问题整改回头看”工作，进行台账管理，实行清单负责，采取逐一销号，确保落实到位。 

三、“四个举措”效果好 

把握节点夯实基础。一是发放《告家长书》。学校每学期末向每位学生发放以资助政策为主要内容的《告家长书》，让学生及家长全面准确了解资助政策并签字认可，学生开学回校时交回归档。二是开展教师进万家活动。组织学校教师假期走访贫困家庭学生，宣传学生资助政策，为贫困家庭提前备好资助申请资料。三是开通入学“绿色通道”。从2016年秋季学期起，全市学前教育、普通高中教育学校对建档立卡贫困家庭学生开设入学“绿色通道”，确保贫困生一律免费入学。 

以点带面营造氛围。一是上好资助课。每学期开学后，学校立即上好一堂资助宣讲课，以学生受助成才为典型案例，诠释国家资助政策的重要性及长远性。二是办好黑板报。学校每学期结合实际及时组织全校所有班级，至少开展一次以学生资助为主题的黑板报系列比拼活动。三是开展主题活动。县（区）和学校开展多层面的学生资助主题活动，如文艺汇演、诗歌朗诵、资助征文、主题班会等。四是讲好培训课。去年连续两次在全市第一书记培训班上，宣传讲解了学生资助政策。五是发放宣传册。从2016年起，每年编印最新版的《雅安市学生资助政策简要汇编》，累计6万余份，及时发放到全市所有贫困学生及家长手中，并同步发放到各级领导干部和部门单位，方便社会各界关注和查询。

循序渐进突出重点。一是提前宣传。学校在学期即将结束前利用班会课、家长会等多形式，为学生及家长提前宣传下一学期和下一学段资助政策，发放资助清单，重点关注本学段即将毕业的学生。二是助学贷款。普通高中学生进校后，就及时对其开展生源地信用助学贷款宣传工作，张贴助学贷款简介，告知贷款流程，发放贷款手册，让学生进校无忧，考学无忧，学习无忧。 

借助平台拓展广度。一是借助招考系统。与市县（区）招考办密切合作，利用向学生发放高校录取通知书的时机，一并向学生及家长发放并介绍生源地信用助学贷款手册。二是借助贷款系统。充分利用国开行生源地信用助学贷款系统，对全市所有在校高三学生统一进行预申请，为后期学生办理贷款提供方便。三是借助互联网。全市从2016年起开始陆续开通市、县（区）和学校的学生资助官方微博、微信公众号，并建立QQ群，通过互动传播方式，推进了资助政策进万家。