名山区纵深打造职业化校长队伍

以“职级制度”为保障、解决“缺力”的问题。实施校长职级制度，对全区公办中小学校长评定职级，从文化领导、专业领导、组织领导三个方面设置考核指标，开展职级评定和责任制考核，形成校长职务能上能下、待遇能高能低的动态用人机制。加大中小学校长选拔任用改革力度，严把校长任职条件，以教育部门为主理顺校长任用关系，坚持校长公开选拔、民主选举、竞争上岗。实行校长任期制和任期目标责任制，加大对校长任期目标考核，对考核不合格或严重失职、渎职的校长，及时予以解聘或撤职。

以“专业成长”为立足、解决“缺才”的问题。对接“国培计划”、“中国好老师”等培训项目，拓展校长区级专题培训、校际交流等培训途径，更新教育管理理念，提升教育管理水平。外学名校先进的办学理念和管理模式，先后选派局机关中层干部、校长、副校长、教导主任等管理人员200余人次到成都、广安、江苏等地开展考察学习。开展挂职锻炼、跟岗研修活动，发挥名校长示范引领辐射作用,挂职锻炼成员51名。

以“培养计划”为基础，解决“缺人”的问题。选拔各中小学、幼儿园现任年龄在40周岁以下的校长（园长）、副校长（副园长）、学校中层干部和教育局机关中层干部为培养对象，实施“中小学百名年轻干部能力提升递进培养计划”。已有22人取得了校长任职资格证、4名优秀培养对象任职于四所农村学校。加大校长交流力度，对蒙阳镇中心小学、双河小学等7所学校的部分校长和中层干部13人进行调整交流。