名山区多点发力提高德育工作实效

“第三方”管理。实施文明校园“红蓝牌”评定管理制度，聘请由第三方人员作为“教育系统行风政风观察员”组成“文明校园红蓝牌评定小组”，对学校的清洁卫生、师生文明礼仪、师生精神面貌、家长评议四个方面进行检查评定，激励和引导学生良好行为习惯的养成，发挥第三方评价作用。

家校合作。以“千名教师进万家”活动为抓手，扎实开展集体家访活动，加强家校沟通交流；充分发挥家长学校、关工委组织的桥梁作用，以活动为载体，密切家庭、学校、社会的协调关系。

实践活动。立足当地社会生活和学生日常生活，建立校外科普实践基地，开展“书香校园”、“《蒙山童韵》诵读”、“走进茶叶基地”等主题实践活动，精心设计形式和内容，培养学生多方面的能力。

“蒙山童韵”。组织编撰地方读本《蒙山童韵》，将传统文化和名山本土文化融合，将名山地理山川、历史人文、悠久的茶文化和民风民俗文化涵盖其中，并使用精炼的语言，编辑成朗朗上口的韵文。通过诵读、试读等主题活动和德育教育融合，弘扬优秀传统文化，丰富现代德育教育的内涵。