汉源县三个发展统筹促进县域教育均衡

“全面发展”抓实核心素养。以落实体卫艺课程为重点，打造体育、科技等特色学校5所，全面建立小学、初中和高中三个学段的县级足球、篮球竞赛体系；组建汉源一中、汉源二中、九襄镇小等学生教育实践基地6个，开展种植园开辟、花卉植物管理等多项活动，增强学生劳动素养；完善课堂推进机制，扎实推进选课走班制，分层分类推进学校课改工作，指导开发县级校本课程4门。

“专业发展”锤炼教师队伍。制定并实施《汉源县关于对中小学校长绩效考核的实施办法》、《汉源县关于加强绩效考核和分配工作的实施意见》等多个一级指导性文件和考核奖励办法，形成了一套完善的教育质量考核评价体系。抓实“国培、市培、县培”，以教育理念、职业精神和专业能力培训为主轴，拓展暑期全员培训、微师培、校长能力培训等，积极引进成都泡桐树小学等优质教育资源，近3年来培训教师1.2万人次；实施“名师工作室”，建立中学物理、中学语文等名师工作室5个，累计培养骨干教师200余名。

“共享发展”办好惠民实事。在全市率先完成城区三所小学178名教师均衡配置工作，县城周边1021名农村学生就近享受到了优质教师资源。近三年累计解决2000余名进城务工人员随迁子女的入学问题，全县小学、初中阶段入学率分别达100%、99%。完善家庭经济困难学生精准识别机制，投入资金1905余万元、资助全学段贫困学生19738人次；办理大学生生源地助学贷款1503份、达1127余万元。实施食堂供餐学校达76所、食堂供餐率达到95%、2.7万余名学生成受益主体。