汉源县四抓手下好体教融合“一盘棋”

汉源县围绕落实立德树人根本任务，坚持健康第一教育理念，遵照学生身心发展规律，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼同设计、同推进，以政策支撑、夯实基础、以赛促教、特色发展为抓手，下好体教深度融合“一盘棋”，助力青少年学生健康成长。

一、抓细政策支撑强保障

建立“局班子成员--校级班子-体育教师-班主任-家委会代表”齐抓共管的工作网络，制定“一校一策”方案49份，组织召开学校体育特色发展专题研究会8次，统一思想，明确目标，收集采纳意见建议23条。完善体育教师绩效工资激励机制，把师德师风作为评价体育教师素质的第一标准，把学生体质健康检测情况、竞赛成绩、体育专项课题成果等指标，纳入年底考核，设置3个考核档次，拉开分配差距，探索建立以个人述职、民主测评、综合评价为主要内容的评价指标体系，引入督导组、校级班子、同行教师、学生等多个考核评价主体，细化德、能、绩、勤测评标准和正向加分、反向扣分标准，并将综合评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，纳入教师年终绩效考核，充分激发教师工作积极性。近两年，评选体育教师获评优秀8人，全县体育教师优秀率15.81%，合格率100%。

二、抓实基础建设提质量

投入资金800余万，为17所学校充实篮球架、乒乓球桌、跳高垫、运动场地等专用体育器材设施，目前全县有运动场地51个，按照省级标准配备体育器材，器材配置率100%，达标率100%。配齐配强专职体育教师，通过公招、“归雁工程”、交流轮岗等方式补充体育专兼职教师196人，配备足球、篮球、羽毛球、武术等专业体育人才110名。投入体育工作经费102万元，用于学校师资培训、组织各类比赛等，召开县级教研活动、经验交流会8次，打磨“胸前传接球”“足弓尖点球技术”等优秀公开课12节，组织参加省、市、县体育专业培训513人次，利于集团化办学、校级联盟等平台，以艺体教师“走教”“送教下乡”“联合教研”等方式，凝聚各专业教师合力，补足中高山学校教师紧缺短板。选派267名教师参加县级以上运动会，已获得县级以上奖励10余个，通过以赛促教，全面提高协同育人质量。

三、抓牢赛事带动注活力

以校级赛事夯基础，按足球、篮球、乒乓球、气排球、田径等项目，建立校级球队105支，按项目、年龄细化技能训练点，结合“集中－分组－集中”阶段训练，让每一个学生都具备“简单的球类技能+初步的球类知识+学习方法迁移”的能力，各校每周举办分组对抗活动不少于2次。以推广校园足球、篮球为抓手，完善“三层三级”校园足球、篮球联赛机制，以中小学生田径运动会、小学生篮球锦标赛、中小学生足球锦标赛等重大赛事为契机，以赛事为引领促进体教融合，建立与学校体育有机衔接的体育俱乐部竞赛、训练和培训体系，支持社会体育组织为学校体育活动提供指导，普及体育运动技能，推动赛事设计、经费保障、裁判教练等方面深度融合。近两年，建立学校体育俱乐部10个，承办雅安市足球联赛和雅安市篮球联赛4场次，累计参赛代表队210支，3700余名学生参加比赛，获得市级以上奖项16个。

四、抓好特色发展创品牌

聚焦“教会、勤练、常赛”教学改革思路，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，采取夏（冬）令营、课外训练营、兴趣小组等多种形式，开发“阳光足球大课间”“亲子足球操”“师生足球竞技”等特色课程，充分利用“课后服务”时间，建立“活力篮球”“快乐足球”“趣味田径”“我爱武术”等19个体育社团。加大体育特色学校创建力度，创建全国青少年足球特色学校5所，全国青少年校园篮球体育传统特色学校1所，全国啦啦操实验学校2所，全国青少年足球特色幼儿园1所，四川省阳光体育示范校2所。通过家长会、亲子运动会、亲子足球赛、亲子篮球表演赛等途径，让家长了解、参与学生体育运动。近两年，特邀家长足球、篮球教练17人参与教学，邀请600余名家长代表参加亲子运动会129场次，开展线上亲子足球游戏比赛32场，评选体育明星家庭16个。（钟晓静）