雅安市教育局以“无一名学生因贫因困失学”为基本目标，持续强化学生资助政策的宣传力度，实现了宣传到户、资助到人，为深入推进教育扶贫任务提供了政策宣传保障，营造了全社会关心和支持学生资助工作的良好氛围。
一、“两个结合”搭建宣传架构
（一）宣传内容采取资助育人与立德树人相结合。一是以资助政策的解读为切入点，通过宣传资助政策的重要意义，让学生充分感受到党和国家对贫困学生的关心关怀。二是以典型案例的宣传为突出点，充分发挥励志引领作用，名山中学在全国学生资助育人典型经验推介会上作题为《创新资助育人方式，重视感恩教育》的经验交流发言。三是以立德树人的实现为落脚点，把资助育人纳入学校德育工作计划，发挥资助延伸的巨大正向效应，形成正向宣传态势，达到潜移默化的教育效果。
（二）宣传责任采取目标分解与逐级考核相结合。一是目标设定，根据任务与实际制定年度学生资助工作宣传总体目标，通过细化量化，设定目标底线，务必“保底争先”。二是目标报备，分县（区）下达年度宣传工作目标，县（区）制定工作方案并上报审查备案。三是目标考核，对县（区）除进行资助单项工作考核外，还按照一定的权重计入教育综合目标考核。
二、“三个到位”强化宣传保障
（一）机构人员到位。强力推进县（区）及学校学生资助工作机构、队伍和场所建设。全市8个县区已建成投用7个县级学生资助办事大厅，建筑面积共计600余平米，投入资金共计100余万元，另外1个已进入筹备阶段，逐渐形成市、县（区）、校三级工作机构，形成了上下联动、保障到位的网格化管理体系。
（二）监督检查到位。一是痕迹检查。采用建档留痕方式规范推进学生资助工作，制定并实施全市学生资助档案管理标准，定期召开现场交流会。二是调研检查。定期开展调研工作，将宣传工作有特色、资助工作有特点的经验在全市推广。三是交叉检查。市对县、县对校每学期至少开展一次专项检查，每年11月集中开展全市县（区）间循环交叉综合检查和考评。
（三）通报整改到位。逐条对照目标和方案，强化过程抽查和年度检查，对工作不力等问题进行通报批评、限时整改，并及时组织开展“问题整改回头看”工作。实施问题台账管理，实行清单负责，采取逐一销号，确保落实到位。
三、“四项举措”抓实宣传效果
（一）把握节点夯实基础。一是发放《告家长书》。学校每学期期末向每位学生发放以资助政策为主要内容的《告家长书》，让学生及家长全面准确了解资助政策并签字认可，学生开学回校时交回归档。二是开展教师进万家活动。组织教师假期走访贫困家庭学生，宣传学生资助政策，为贫困家庭提前备好资助申请资料。三是开通入学“绿色通道”。从2016年秋季学期起，全市学前教育、普通高中教育学校对建档立卡贫困家庭学生开设入学“绿色通道”，确保建档立卡贫困学生一律免费入学。
（二）以点带面营造氛围。一是上好资助课。每学期开学后，学校立即上好一堂资助宣讲课，以学生受助成才为典型案例，诠释国家资助政策的重要性及长远性。学校每学期结合实际及时组织全校所有班级，至少开展一次以学生资助为主题的黑板报系列比拼活动。二是开展主题活动。县（区）和学校开展多层面的学生资助主题活动，如文艺汇演、诗歌朗诵、资助征文、主题班会等。连续两次在全市第一书记培训班上，宣传讲解了学生资助政策。三是发放宣传册。从2016年起，每年编印最新版的《雅安市学生资助政策简要汇编》、累计达8万余份，及时发放到全市所有贫困学生及家长手中，并同步发放到各级领导干部和部门单位。
（三）循序渐进突出重点。一是提前宣传。学校在假期前通过班会课、家长会等多形式，为学生及家长提前宣传下一学期和下一学段资助政策，发放资助清单，重点关注本学段即将毕业的学生。二是助学贷款。普通高中学生进校后，及时对其开展生源地信用助学贷款宣传工作，张贴助学贷款简介，告知贷款流程，发放贷款手册，让学生进校无忧、学习无忧。
（四）借助平台拓展广度。一是借助招考系统。与市县（区）招考办密切合作，利用向学生发放高校录取通知书的时机，一并向学生及家长发放并介绍生源地信用助学贷款手册。二是借助贷款系统。充分利用国开行、农信社（农商行）生源地信用助学贷款系统，简化操作程序，为学生办理贷款提供方便。三是借助互联网。全市从2016年起开始陆续开通市、县（区）和学校的学生资助官方微博、微信公众号，并建立各学段资助政策QQ群，通过互动传播方式，推进了资助政策进万家。
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