名山中学创建成为省一级示范性普通高中

近日，四川省教育厅印发通知，批准名山中学为四川省一级示范性普通高中，使我市省一级示范性普通高中增至2所（另一所为雅安中学）。近些年，名山区高度重视高中教育发展，把创建工作列为重大教育民生工程抓紧抓实，以高中教育的顶层拉伸作用，带动全区整体教育发展。

一、“三项保障”提升创建实效

队伍保障。成立以区长为组长、分管副区长为副组长，教育、发改、财政、住建和学校负责人为成员的领导小组，实行部门负责制和责任追究制，确保三级指标做到“七有”：有专项方案、有细化措施、有牵头部门、有责任人、有时间节点、有监督问责、有显著成果，形成多元主体的常态化沟通和快速推进机制。

制度保障。细化工作方案，将《四川省示范性普通高中评审细则》中的53个三级指标细化为具体的工作指标，并从实施依法治校、推进民主管理、完善治理体系、落实保障体系等方面进行精细化管理。

资金保障。多渠道筹措办学经费，进行专项资金补助，保障学校发展需要的教育经费、生均公用经费且逐年增长。近年来，共投入包括灾后重建、设施配备等建设资金1亿多元。

二、“三个成长”提升创建软实力

教师成长。制定并实施《名山中学师德师风管理规定》、《名山中学教师队伍建设五年规划》《名山中学教师专业发展考评管理办法》等制度。借力校本研修、课题研究，搭建研训平台，促进教师成长。

课堂成长。优化课程结构，建设特色课程体系；开设国家课程，开发校本课程，建设精品课程；抓实教学管理，助推教学质量稳步提高；应用信息技术，提升教育教学工作效率；加强体艺工作，促进全面发展。

效益成长。坚持向管理要质量，完善管理体系，以强劲的办学实力，助推学校不断跨越前行。近年来，名山中学先后获得“全国青少年创新教育实验学校”“全国学习科学实验学校”“全国中小学图书馆先进集体”“全国青少年校园足球特色学校建设单位”“四川省现代教育技术示范学校”等一系列殊荣；师德案例《危难时刻彰大爱，砥砺奋进显师德》被评为四川省唯一获得教育部嘉奖的优秀案例；资助育人案例作为四川省普通高中唯一入选全国高中阶段学生资助育人典型经验推介会交流案例；科研成果《雅安中小学安全教育课程》获教育部教学成果二等奖。

三、“三种养分”促进创建主体成长

以学注养。坚持“走出去“和“引进来”相结合，外学成功经验，内邀专家指导，及时整改完善。完善自查报告、汇报材料、特色材料、申报表等四大主体材料，抓实复核环节，比照迎检标准，形成“自查、整改、复核”相交叉的管控机制。

以行助养。构建学校、社会、家庭“三位一体”的德育网络，开展“大爱德育”系列活动课程，健全德育评价机制，践行立德树人。通过市区广播电台、学校网站、专题片拍摄、校报校刊、校园广播、开辟创建专栏、校园主要区域悬挂宣传横幅等载体营造德育氛围。

以特促养。将学校文化与儒家的核心思想“仁”相结合，着力打造“大雅至圣，斯山惟名”的校园文化，彰显“延千年文脉，建大雅校园”的办学特色，扎实推进“五环导学”课堂教学改革，形成以学生为主体、以问题为中心、以教学为主导、以发展能力为主线的优质课堂。