名山区“四量”加快学校内涵式发展

雅安市名山区准确把握区域教育和学校发展实际，科学分析学校发展指标，以“师资建设、示范引领、核心素养和管理评比”为着力点，加快区域学校内涵式发展。

盘活师资队伍存量。加快补充教师，2016年通过招聘、选调等多种途径补充教师120人，义务教育阶段校长教师交流轮岗77人。开展“师德师风巡礼”和“千名教师进万家”活动，全面落实“国培计划”、“省培计划”、“中国好老师”培训项目。实施教师成长档案计划，建立符合新课改的发展性评价制度，将评价贯穿于教育教学全过程，发挥评价导向作用。

提升示范引领增量。强化内涵式发展项目学校的引领和辐射作用，总结推广名山中学“五环导学“小组合作学习模式运作经验，搭建以名山二中为龙头的“内涵式发展项目培训团队”。开展“提高课堂效率”的问题式教研活动、区域性切片式教研活动，构建高效课堂；多层面实施课程评比、教学比赛、教学成果展评，着力培养学科骨干；实施干部能力提升递进培养计划，第一期25名人员管理能力得到提升，有10人安排到校长（或副校长）岗位。

增加核心素养重量。以感恩教育为抓手，构建“三动”循环德育模式，培养学生爱国主义、集体主义精神和良好身心素质，提高中小学德育工作实效。推进《蒙顶童韵》试读工作，将传统文化有效融入课堂教育教学，并通过“学区联盟”办学，充分发挥优质学校的骨干、示范、辐射、带动功能，完善学校特色项目的内涵，丰富特色项目的内容，创建科技、艺术和三结合教育特色学校。在第31届科技创新大赛中，获得国家级奖励3个、省级奖励9个、获得市级奖励70个。

提升管理评比分量。实施局班子成员包片、中层干部包校的管理机制，实施以“校园清洁卫生、师生文明礼仪、师生精神面貌”为主要内容的文明校园“红蓝牌”评定管理制度，发挥“第三方”管理功效。发挥教职工代表参与学校监督管理作用，完成26个学校的章程核准工作。深入开展依法治教和依法治校示范学校、廉洁机关、廉洁学校创建工作，名山中学创建为省级依法治校示范学校，区教育局创建为市级学法用法示范机关。